【題目】(9分)某化學(xué)興趣小組對(duì)測(cè)定空氣成分的方法進(jìn)行探究。
圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來(lái)測(cè)定氧氣在空氣中的含量。
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 (寫一條)。
(3)你認(rèn)為該方法的優(yōu)點(diǎn)是: 。
圖2所示的是小惠用鎂條在空氣中燃燒來(lái)測(cè)定氧氣在空氣中的含量。
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。小陽(yáng)認(rèn)為如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的 %,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有 。
(5)小雨用碳完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有水進(jìn)入集氣瓶,其原因是 。
(6)通過(guò)以上探究,你認(rèn)為燃燒法測(cè)定氧氣在空氣中含量時(shí)所選物質(zhì)必須 、 。
【答案】(1) 磷+氧氣五氧化二磷 (2) 紅磷量不足等
(3) 環(huán)保、氣密性好等 (4) 21 N2
(5) 碳燃燒生成氣體,無(wú)法產(chǎn)生壓強(qiáng)差
(6) 只能與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng) 產(chǎn)物不能為氣體
【解析】
試題分析:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷;
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質(zhì)等;
(3)通過(guò)對(duì)比裝置可知改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:裝置始終密閉,空氣沒(méi)有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確(或不需酒精燈點(diǎn)燃紅磷,節(jié)約能源);
(4)空氣中氧氣的含量約占總體積的21%,如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%,而實(shí)驗(yàn)完畢后進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%,這就說(shuō)明鎂條還與空氣的主要成分氮?dú)獍l(fā)生了反應(yīng),所以減少的氣體中有N2;
(5)木炭燃燒生成的CO2與消耗的氧氣的體積相等,燃燒后集氣瓶與外界形成沒(méi)有壓強(qiáng)差,因此水不可能沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶;
(6)本實(shí)驗(yàn)的原理是借助對(duì)空氣中氧氣的消耗引起裝置內(nèi)壓強(qiáng)的減小,從而使外界便于測(cè)定體積的液體進(jìn)入裝置內(nèi),為了保證結(jié)果的精確,加入的物質(zhì)需要滿足只能和空氣中的氧氣反應(yīng),生成的產(chǎn)物不能使氣體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水是一種重要的自然資源。以下是我市對(duì)海水資源的部分利用。
(1)從海水中獲取淡水。常用的操作方法是 (填一種即可);
(2)從海水中獲得氯化鈉。將海水進(jìn)行 可得到粗鹽;
(3)從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程。
上述過(guò)程中,試劑A可由生石灰和水反應(yīng)得到,此反應(yīng)為反應(yīng) (填“放熱”或“吸熱”) ;可通過(guò) (填操作名稱)得到沉淀B。
海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過(guò)步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去).其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復(fù)燃,D是一種無(wú)色氣體單質(zhì).
(1)寫出下列D的化學(xué)式: .
(2)C與D反應(yīng)的基本類型是______________.
(3)寫出C的一種用途___________________.
(4)寫出B轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)水是生命之源、萬(wàn)物之基,與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)A物質(zhì)的名稱是 ,操作①的名稱是 ,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 (填寫序號(hào));
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②應(yīng)選用的裝置是下圖中的 (填序號(hào)),該過(guò)程主要是 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是 水。操作③應(yīng)選用的裝置是 (填序號(hào)),經(jīng)過(guò)操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,已知A元素的原子是自然界中質(zhì)量最小的原子;B元素的常見(jiàn)單質(zhì)占空氣體積的21%;C元素的一種單質(zhì)是天然物質(zhì)里硬度最大的晶體;D元素以化合態(tài)廣泛存在于石灰石等礦物中,它的陽(yáng)離子帶有兩個(gè)單位的正電荷。請(qǐng)回答:
(1)A元素的單質(zhì)的化學(xué)式是___________;D元素的陽(yáng)離子的符號(hào)是__________;B元素所形成的常見(jiàn)單質(zhì)的一種用途是_________________________________。
(2)由CB2轉(zhuǎn)化為DCB3的化學(xué)方程式是_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“摩爾”的說(shuō)法正確的是
A、摩爾是一個(gè)物理量 B、摩爾就是物質(zhì)的量
C、摩爾是物質(zhì)的量的單位 D、摩爾是表示物質(zhì)數(shù)量的單位
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,對(duì)反應(yīng)前后說(shuō)法正確的是
A.物體中所含元素種類發(fā)生變化 B.氯元素的化合價(jià)保持不變
C.鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)在固體中減少 D.固體減少的質(zhì)量等于產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)F的化學(xué)式為 。
(2)反應(yīng)③中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是 (用化學(xué)式表示)。
(3)上述4個(gè)反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是 (用反應(yīng)的序號(hào)填空)。
(4)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式: 。
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