存在化學(xué)反應(yīng)2H2O2(過氧化氫)
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑的事實,說明(  )
分析:根據(jù)分子是在不斷運動的,原子是化學(xué)變化中的最小粒子,化學(xué)變化的實質(zhì)就是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,在反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目都不變,結(jié)合事實進行分析判斷即可.
解答:解:A、過氧化氫分子在化學(xué)反應(yīng)中分成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子重新組合成水分子,氧原子結(jié)合成氧分子,過氧化氫分子在化學(xué)變化中可以再分,故選項說法正確.
B、分子、原子都是在不斷的運動的,過氧化氫分子是運動的,氫原子也是運動的,故選項說法錯誤.
C、反應(yīng)前分子總數(shù)為2個,反應(yīng)后分子總數(shù)為3個,故選項說法錯誤.
D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子,在化學(xué)反應(yīng)中原子不能再分為更小粒子,故選項說法錯誤.
故選A.
點評:本題難度不大,掌握化學(xué)變化的實質(zhì)、分子與原子的基本性質(zhì)等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)實驗和科學(xué)探究都離不開實驗裝置.根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.實驗室使用稀鹽酸和金屬鋅制取的氫氣往往含有少量
HCl
HCl
和水蒸氣雜質(zhì),欲收集純凈的氫氣,所選裝置的順序為
ABCE
ABCE
;
(2)科學(xué)探究
查閱資料:小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng).
過氧化鈣與水反應(yīng)方程式為:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
猜想:過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物.
實驗探究:
實驗一:選用裝置A進行過氧化鈣與水反應(yīng)的實驗,收集氣體;取反應(yīng)后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入
酚酞
酚酞
(填寫一種試劑的名稱)試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色.
實驗二:為探究猜想是否正確,小玲設(shè)計了如下實驗,請你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
a.取在空氣中久置的少量固體于試管中,加足量水 未見固體明顯溶解
b.向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液 未見明顯的顏色變化 不存在氫氧化鈣
c. 有氣泡產(chǎn)生 固體成分是碳酸鈣
實驗步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)在上述實驗一中,若取過氧化鈣(CaO2)7.2g加入足量水94.4g,充分反應(yīng),求得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

存在化學(xué)反應(yīng)2H2O2(過氧化氫)數(shù)學(xué)公式2H2O+O2↑的事實,說明


  1. A.
    過氧化氫分子在化學(xué)變化中可以再分
  2. B.
    過氧化氫分子是運動的,氫原子是靜止的
  3. C.
    化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
  4. D.
    在化學(xué)反應(yīng)中原子可以再分為更小粒子

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科目:初中化學(xué) 來源:期中題 題型:單選題

存在化學(xué)反應(yīng)2H2O2(過氧化氫)2H2O+O2↑的事實,說明
[     ]
A. 過氧化氫分子在化學(xué)變化中可以再分  
B. 過氧化氫分子是運動的,氫原子是靜止的
C. 化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)不變          
D. 在化學(xué)反應(yīng)中原子可以再分為更小粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 存在化學(xué)反應(yīng)2H2O2(過氧化氫)2H2O+O2↑的事實,說明

A. 過氧化氫分子在化學(xué)變化中可以再分 

B. 過氧化氫分子是運動的,氫原子是靜止的

C. 化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)不變           

D. 在化學(xué)反應(yīng)中原子可以再分為更小粒子

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