17．2015年的“地球一小時”（Earth Hour）活動日，主題為““能見蔚藍”，“能”意味著可再生能源能夠帶來改變，“蔚藍”代表我們每個人對告別霧霾、尋回藍天的期待．為了保護人類賴以生存的空氣，我們應采取什么措施（寫兩點）．

分析 從造成大氣污染的源頭闡述，建議從環(huán)保治理進行解答．

解答 解：造成大氣污染的主要原因有：工廠廢氣、礦物燃料的燃燒、飛機、汽車等交通工具排放的尾氣．因此要減少含硫煤的使用、多植樹造林、使用自行車、新能源汽車、少放煙花爆竹等，可以保護空氣．
故答案為：少使用化石燃料；多植樹造林．

點評 所謂“大氣污染”是指有害物質進入大氣，對人類和生物造成危害的現(xiàn)象，如果對它不加以控制了防治，將嚴重地破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類生存環(huán)境，本題貴在倡議保護空氣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
吸取液體		B．
稀釋濃硫酸		C．
測定溶液的pH		D．
過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．將潔凈的鐵絲放入藍色的硫酸銅溶液觀察到現(xiàn)象是①鐵絲表面附著了一層紅色固體，②溶液顏色由藍色變成淺綠色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關．
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是蒸餾．
（2）硬水給生活和生產帶來很大不利影響，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．其現(xiàn)象和結論是泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水
（3）生活中通過煮沸可以降低水的硬度．
（4）日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有用淘米的水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．用扇子可以扇滅蠟燭的火焰，其滅火的原理描述正確的是（　　）
A．移走可燃物B．隔絕空氣
C．隔絕氧氣D．降低溫度于著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．丙物質的溶解度隨溫度的升高而降低
B．T1℃時三種物質的飽和溶液，乙的溶質質量分數(shù)最大
C．P點表示T2℃時甲、乙的飽和溶液中，溶質質量分數(shù)均為50%
D．甲中混有少量乙時通�？梢杂美鋮s甲的熱飽和溶液方法提純甲

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”． 今年的主題是“水合作”．水與人類的生活和生產密切相關，國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》從今年7月1日起強制實施．如圖表示某市飲用水的凈化過程，請回答下列問題：

（1）地下水中的細菌和顆粒等比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因？地下水經(jīng)過了沙石、土壤的過濾（或地表水易被污染）等
（2）在圖1的沉降池中，除了用靜置的方法外，還可以用加加明礬等的方法使水更干凈．
（3）水質檢驗后，如果自來水在傳輸過程中存在細菌感染，人們在家中飲用該水之前應該如何處理？加熱煮沸等．
（4）自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用如圖2所示．
從圖2可以看出，化學變化的微觀實質是分子分成原子，原子重新組合成新分子．
可能表示水分子的是A乙發(fā)生的反應基本類型為分解反應．
（5）小軍和同學們去野炊，受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖3凈水器，試回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過濾凈水器中活性炭的作用是吸附作用．這一過程發(fā)生物理變化；
②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰�？請說明原因過濾不能出去溶于水的雜質．
鑒別硬水與軟水可以用肥皂水；將硬水軟化的方法有煮沸、蒸餾．
硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應類型是分解反應，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用煮沸 方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
③在實驗室中過濾除去廢水中的固體雜質，所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗
制作過濾器時，需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖4示中不該出現(xiàn)的情形是D（填字母代號）
④天然水中含有許多雜質，可利用沉降、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．鋁元素的原子核內有13個質子，其相對原子質量27、則其核外有13電子、核內有14個中子，核電荷數(shù)是13，其原子結構示意圖是，在化學反應中容易失（得、失）電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．有三瓶失去標簽的無色液體，已知它們分別是稀鹽酸，稀硫酸和蒸餾水，怎樣用化學方法來鑒別它們？（按實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結論完成）

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