Question

10．請運用你在初中學(xué)過的化學(xué) 知識和技能，解決下列生活中的實際問題（在每個問題對應(yīng)橫線上寫出你所選用的物質(zhì)或方法）：
（1）暖水瓶中出現(xiàn)水垢（主要成分是CaCO₃），可加入鹽酸（或食醋、醋酸、稀硫酸等）除去；
（2）除去冰箱中的異味，可在冰箱中放入活性炭（或木炭、燒焦的面包或饅頭等）；
（3）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾．
（4）為了使?jié)竦囊路�干得更快，可采取的方法是晾在太陽曬著的地方（或通風(fēng)的地方、用電吹風(fēng)吹干、用火烤等）；
（5）課外活動小組的同學(xué)用學(xué)校的自來水澆灌校園內(nèi)的花草時，要將一硬質(zhì)塑料管與膠皮管相連接，塑料管不易插入膠皮管，可采取的辦法是：將硬質(zhì)塑料管的插入端用水潤濕后插入．
（6）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是加熱煮沸．
（7）如圖是給水通電的簡易實驗裝置．則A中試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，檢驗B試管內(nèi)氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣，裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)水垢主要成分是碳酸鈣，只要把它轉(zhuǎn)化為可溶于水的物質(zhì)即可；
（2）根據(jù)冰箱的異味一般采用活性炭吸附，利用的是活性炭的吸附性解答；
（3）根據(jù)過濾可以將不溶性固體和液體分離解答；
（4）根據(jù)濕衣服快干是讓分子運動速度變快，凡是使分子運動速度變快的方法均可；
（5）屬實際生活問題，可結(jié)合實驗室儀器的連接知識得到答案；
（6）根據(jù)加熱煮沸可以降低水的硬度解答；
（7）可以根據(jù)水電解實驗現(xiàn)象解答，正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃是氧氣；負(fù)極的氣體體積多，能燃燒是氫氣．且體積比為1：2，由此寫出通電分解水的化學(xué)方程式．

解答 解：（1）水垢主要成分是碳酸鈣，只要把它轉(zhuǎn)化為可溶于水的物質(zhì)即可，往往用酸溶解它們并清洗掉；
（2）冰箱的異味一般采用活性炭吸附，利用的是活性炭的吸附性（其它的具有吸附性的物質(zhì)也可），從而能去除冰箱中的異味；
故答案為：活性炭（或木炭、燒焦的面包或饅頭等）；
（3）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾；
（4）濕衣服快干是讓分子運動速度變快，凡是使分子運動速度變快的方法均可，升溫、通風(fēng)均可
故答案為：晾在太陽曬著的地方（或通風(fēng)的地方、用電吹風(fēng)吹干、用火烤等）
（5）屬實際生活問題，可結(jié)合實驗室儀器的連接知識得到答案，潤濕是增加潤滑性方便連接；
故答案為：將硬質(zhì)塑料管的插入端用水潤濕后插入；
（6）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是加熱煮沸；
（7）在電解水實驗中，負(fù)極的氣體體積多，則A中試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣；B試管中氣體少，是氧氣，檢驗方法是：將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣；裝置中發(fā)生反應(yīng)是水通電生成氫氣和氧氣；反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
答案：
（1）鹽酸（或食醋、醋酸、稀硫酸等）；
（2）活性炭（或木炭、燒焦的面包或饅頭等）；
（3）過濾；
（4）晾在太陽曬著的地方（或通風(fēng)的地方、用電吹風(fēng)吹干、用火烤等）；
（5）將硬質(zhì)塑料管的插入端用水潤濕后插入；
（6）加熱煮沸；
（7）氫氣；將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣；2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

點評 本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)與用途等并能靈活運用是正確解答本題 的關(guān)鍵．此題是生活中的一些實際的化學(xué)問題，利用化學(xué)知識解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一．