5.如圖,A、B、C、D、E、F均是初中化學(xué)的常見物質(zhì),A、B、C均含有同一種元素.變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅,變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑,相應(yīng)變化的生成物沒有全部列出,各變化的條件也未標(biāo)出.回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式為O2;
(2)寫出變化②的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)簡述實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)B的方法(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)將氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,則存在該氣體,反之,不存在.

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅,則可能是氧化銅被還原為銅,②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑,則可能是氧化鐵被還原為鐵,這兩個(gè)反應(yīng)都能生成B,則可能是一氧化碳還原金屬氧化物生成二氧化碳,B可能是二氧化碳,E是氧化物,可能是氧化銅,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,A能與二氧化碳反應(yīng)生成C,C是氧化物,則A可能是碳,碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,F(xiàn)可能是氧化鐵,碳能與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳和二氧化碳,故D是氧氣,帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問題.

解答 解:①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅,則可能是氧化銅被還原為銅,②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑,則可能是氧化鐵被還原為鐵,這兩個(gè)反應(yīng)都能生成B,則可能是一氧化碳還原金屬氧化物生成二氧化碳,B可能是二氧化碳,E是氧化物,可能是氧化銅,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,A能與二氧化碳反應(yīng)生成C,C是氧化物,則A可能是碳,碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,F(xiàn)可能是氧化鐵,碳能與氧氣反應(yīng)生成C-一氧化碳和二氧化碳,故D是氧氣代入框圖,推斷合理;因此:
(1)D是氧氣,能夠支持物質(zhì)的燃燒或支持呼吸;故填:O2;
(2)變化②是一氧化碳還原氧化鐵得到鐵和二氧化碳,故反應(yīng)的方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)B是二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳是將氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,說明含有二氧化碳,故填:將氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,則存在該氣體,反之,不存在.

點(diǎn)評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng),找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后結(jié)合框圖得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.選擇H、C、O、Na、Fe五種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在空格中:
(1)有可燃性的氣體單質(zhì)H2
(2)常用于撲滅火災(zāi)的氧化物CO2
(3)汽水中的一種酸H2CO3
(4)侯氏制堿法得到的“堿”Na2CO3
(5)一種難溶的堿Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.2013年12月,杭州、蕭山等地不少市民曾反映,自來水里有股奇怪的味道,一些市民懷疑是自來水廠往自來水中通入了過量的氯氣.經(jīng)浙江省和沿岸地市環(huán)保部門對錢塘江全流域開展的排查,異味來自于錢塘江沿岸企業(yè)所排放的一種叫鄰叔丁基苯酚的物質(zhì).其實(shí),世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒,推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO2,ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,冷卻至11.0℃以下時(shí)變成紅色液體.易溶于水,見光易分解,易與堿反應(yīng),殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣.
(1)鄰叔丁基苯酚常溫下為無色或淡黃色液體,微溶于水,具有輕微的苯酚臭味,這屬于鄰叔丁基苯酚的物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(2)目前歐洲一些國家采用氯酸鈉(NaClO3)與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2(Kestiog法),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl.我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)制取ClO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO3=2ClO2+2NaCl,此法與Kestiog法相比,其優(yōu)點(diǎn)是不產(chǎn)生氯氣等有害氣體,比較環(huán)保,并且收集到的二氧化氯比較純凈.
(3)某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置探究用潮濕的KClO3與草酸在60℃時(shí)反應(yīng)制取ClO2獲得成功.在裝置中:A為ClO2的發(fā)生裝置,B為ClO2收集裝置,C為尾氣吸收裝置.
①為了收集到液態(tài)ClO2,對裝置A、裝置B分別應(yīng)控制的條件是裝置A需要加熱到60℃以上,裝置B需要避光.
②為較好地防止ClO2泄漏,C的燒杯中應(yīng)盛放的液體是氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列說法正確的是( 。
A.它們是同一種物質(zhì)B.它們碳原子排列方式相同
C.金剛石硬度大,可用它切割大理石D.它們的物理性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.公元1世紀(jì)時(shí),鐵在我國已經(jīng)廣泛使用.如圖為工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備--高爐.請你回答下列問題:
(1)鐵在地殼中含量居所有金屬元素的第二位.
(2)高爐煉鐵過程中,CO與鐵礦石反應(yīng)主要發(fā)生在爐部,試寫出赤鐵礦(Fe2O3)與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)鐵礦石在高爐中 冶煉后,得到含較多碳、硫、磷、硅等的生鐵.生鐵的含碳量范圍為2%~4.3%.
(4)生鐵經(jīng)過進(jìn)一步冶煉可得到鋼,全世界每年被腐蝕損失的鋼鐵約占全年總產(chǎn)量的十分之一.請列舉兩種生中防止鋼鐵生銹的方法.
①保持鐵制品表面的潔凈和干燥②在鐵制品表面涂上一層保護(hù)膜.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.請運(yùn)用你在初中學(xué)過的化學(xué) 知識(shí)和技能,解決下列生活中的實(shí)際問題(在每個(gè)問題對應(yīng)橫線上寫出你所選用的物質(zhì)或方法):
(1)暖水瓶中出現(xiàn)水垢(主要成分是CaCO3),可加入鹽酸(或食醋、醋酸、稀硫酸等)除去;
(2)除去冰箱中的異味,可在冰箱中放入活性炭(或木炭、燒焦的面包或饅頭等);
(3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾.
(4)為了使?jié)竦囊路傻酶,可采取的方法是晾在太陽曬著的地方(或通風(fēng)的地方、用電吹風(fēng)吹干、用火烤等);
(5)課外活動(dòng)小組的同學(xué)用學(xué)校的自來水澆灌校園內(nèi)的花草時(shí),要將一硬質(zhì)塑料管與膠皮管相連接,塑料管不易插入膠皮管,可采取的辦法是:將硬質(zhì)塑料管的插入端用水潤濕后插入.
(6)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是加熱煮沸.
(7)如圖是給水通電的簡易實(shí)驗(yàn)裝置.則A中試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,檢驗(yàn)B試管內(nèi)氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃,說明該氣體是氧氣,裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.有一包白色固體,可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH 中的一種或幾種.取樣溶于水,有白色沉淀產(chǎn)生;過濾后向沉淀中滴加鹽酸,沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如右圖甲、乙所示.
(1)寫出圖象乙發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑.
(2)由此推斷出白色固體的可能組成為碳酸鈉和氯化鋇.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.用不同顏色的小球分別代表不同種原子,下列模型表示的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.2014年“6.5”世界環(huán)境日,中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”.下列認(rèn)識(shí)不合理的是(  )
A.通過在農(nóng)田里焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
B.使用微生物降解塑料和光降解塑料,減少白色污染
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D.對工業(yè)污水進(jìn)行處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn),可以防止水體污染

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同步練習(xí)冊答案