【題目】在煤中加入適量的生石灰制成供居民取暖的“環(huán)保煤”,以減少SO2的排放,減弱SO2,對空氣的污染,燃燒時生石灰吸收SO2的化學方程式如下:
(1)在上述反應方程式中的各物質(zhì),屬于金屬氧化物的是____________________。
(2)煤燃燒會排放CO2、SO2、 CO 等,其中有刺激性氣味的是_______________。
(3)家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化(如圖) ,其目的是_________________________________。
(4)用生石灰吸收SO2的反應中X的化學式_________________________________。
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【題目】下圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答問題:
(1)圖中共表示__________種元素。
(2)圖中化學性質(zhì)相似的粒子是____________(填數(shù)字序號)。
(3)圖中容易失去電子的粒子是_____________________(填數(shù)字序號)
(4)③為硫元素,④為鎂元素,請寫出這兩種元素組成的化合物的化學式____________。
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【題目】圖中(1)、(2)分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,試回答下列問題:
(1)圖②氯元素的相對原子質(zhì)量為_____.
(2)圖中A、B、C中屬于同種元素的粒子是_____.
(3)最外層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是_____.
(4)具有相似化學性質(zhì)的是_____(填序號).
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。下圖是某物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖。
(1)甲圖中所示物質(zhì)是由_____構(gòu)成的(填“分子”、“原子”或“離子”)。
(2)結(jié)合上圖分析,化學變化中最小的粒子是_____。
(3)畫出氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。
(4)甲圖所表示的意義是_____(用化學用語表示)。
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【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),反應的方程式(文字或化學式)_____。
(3)若要收集一瓶比較純凈的氧氣,應選擇_____裝置(填字母)。
(4)驗證該氣體是氧氣的方法是:_____。
(5)若用過氧化氫制氧氣,應選擇_____(填字母)裝置,反應的方程式(文字或化學式)_____。
(6)若用C裝置收集氧氣,如何證明氧氣已集滿瓶?_____。
(7)加熱氯酸鉀或分解過氧化氫都要共同用到藥品二氧化錳,那么二氧化錳起_____作用,它在反應中作_____。
(8)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。請根據(jù)信息回答實驗室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置可以是_____(填序號)。
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【題目】在一次科技活動中,某化學興趣小組的同學將包有過氧化鈉(Na2O2)固體的棉花放入了如下圖1的燒杯中,且燒杯中放入高低不同的兩根蠟燭,按圖1的實驗操作,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來。
(1)實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有_________________、___________________的性質(zhì)。
(2)棉花為什么會燃燒呢?小組同學聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識,推理出棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”圖1這一條件,還另需滿足a:______________、b:______________兩個條件。
[提出問題] :在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢?
[查閱資料] :在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學反應生成碳酸鈉和一種氣體;濃硫酸有吸水性;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變藍色; Ca(OH)2 固體溶于水時,水的溫度越高,其溶解性越小。
[設計實驗] :經(jīng)過討論后,小組同學設計了如上圖2的實驗進行探究。
[實驗步驟] :①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對應的儀器內(nèi),并按上圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注人試管內(nèi);④一段時間后,在D裝置燒杯中的∪型管P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象。(整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響)
[實驗現(xiàn)象] :①無水硫酸銅沒有變藍色;②帶火星的小木條復燃;③飽和的澄清石灰水出現(xiàn)白色不溶物。
[實驗分析] :①Na2O2和CO2反應的化學方程式______________。
②實驗必須保證進入D裝置的氣體中不含水蒸氣,由此推斷小組設計的實驗裝置中B裝置的作用是_______________;C裝置的作用是_______________。
[得出結(jié)論] :①“小木條復燃”說明Na2O2和CO2反應產(chǎn)生了氧氣,使圖1中的棉花滿足了燃燒條件a;②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應要______________(填“吸收”或“放出”)熱量,使圖1中的棉花滿足了燃燒條件b。
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【題目】四種物質(zhì)在一定的條件 下充分混合反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。則有關(guān)說法中錯誤的是
A.丁是化合物
B.乙可能是這個反應的催化劑
C.參加反應的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
D.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1
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【題目】請用化學用語填空:
(1)空氣中體積含量最多的氣體_____;
(2)1個氧分子_____;
(3)兩個鈣離子_____;
(4)導電性最好的金屬元素_____;
(5)標出氫氧化鋁中鋁元素的化合價_____。
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【題目】金屬是重要的資源,與我們的生活息息相關(guān)。
(1)銀的導電性最好,但導線一般用銅而不用銀的原因是_____________(回答一條)。
(2)生活中純鐵使用較少,鐵合金卻應用廣泛,原因是_____________(回答一條)。
(3)金屬活動性探究實驗
將鎳、鐵、鈀分別放入稀硫酸中,只有鈀的表面無氣泡產(chǎn)生;把鎳放入硫酸亞鐵溶液中,無現(xiàn)象出現(xiàn)。
①鐵與稀硫酸反應的化學方程式為_______________。
②鎳、鐵、鈀的金屬活動性順序是________________。
(4)探充鐵釘銹蝕的條件。
①蒸餾水需經(jīng)煮沸并迅速冷卻的目的是__________________。
②A、B對比,證明鐵釘銹蝕的條件是___________________。
③提出一條合理的金屬資源保護措施:_________________。
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