【題目】連接如圖中A、B、C裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的氣體制取并驗(yàn)證其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)儀器a的名稱是_____、儀器b的名稱是_____。
(2)若實(shí)驗(yàn)時(shí)B中蠟燭熄滅,C中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;若將C中的白色渾濁物從液體中分離出來(lái)的操作名稱是_____。
(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)B中蠟燭燃燒更旺,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;C中的現(xiàn)象是_____。(空氣中二氧化碳忽略不計(jì))
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 錐形瓶 過(guò)濾 有氣泡產(chǎn)生,過(guò)一會(huì)兒澄清石灰水變渾濁
【解析】
(1)據(jù)圖可以看出,儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗、儀器b的名稱是錐形瓶;故填:長(zhǎng)頸漏斗,錐形瓶。
(2)若實(shí)驗(yàn)時(shí)B中蠟燭熄滅,C中溶液變渾濁,則A中是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;過(guò)濾能將不容物和液體進(jìn)行分離,則若將C中的白色渾濁物從液體中分離出來(lái)的操作是過(guò)濾;故填:,過(guò)濾。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)B中蠟燭燃燒更旺,則A中是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣,氧氣具有助燃性,能使燃著的蠟燭燃燒更旺,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;C中會(huì)觀察到有氣泡產(chǎn)生,過(guò)一會(huì)兒澄清石灰水變渾濁;故填:,有氣泡產(chǎn)生,過(guò)一會(huì)兒澄清石灰水變渾濁。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如圖)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能
B. 該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
C. 在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng):2H2O 電解 2H2↑+O2↑
D. 目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。
[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象,小林同學(xué)用較長(zhǎng)的鎂條重做上述實(shí)驗(yàn),但發(fā)現(xiàn)了異,F(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1]小林同學(xué)針對(duì)兩次實(shí)驗(yàn)的不同,設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案,探究出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因。
試管(盛有同體積同濃度的鹽酸) | ① | ② | ③ | ④ |
鎂條長(zhǎng)度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(省略題干現(xiàn)象) | 快速反應(yīng),試管發(fā)熱,鎂條全部消失 | |||
沉淀量差異(恢復(fù)至20℃) | 無(wú) | 少量 | 較多 | 很多 |
[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。
[追問(wèn)]白色沉淀是什么物質(zhì)?
[查閱資料]①20 ℃時(shí),100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;
②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣;
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是____________________(用化學(xué)方程式表示)。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn):
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 加入足量鹽酸 | ________,白色沉淀________ | 猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸 |
B | 加入足量水 | 白色沉淀________ | 猜想二不正確 |
C | 加入適量稀硝酸 | 白色沉淀消失 | 原白色沉淀中含有的離子是:、____ |
繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)大量白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過(guò)程如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 轉(zhuǎn)化①屬于分解反應(yīng)
B. 轉(zhuǎn)化②屬于化合反應(yīng)
C. 轉(zhuǎn)化①中乙和丙的質(zhì)量比為7:1
D. 轉(zhuǎn)化②中乙和丙的分子數(shù)之比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫,并制取石膏,簡(jiǎn)易流程如圖所示,主要的反應(yīng)為2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO42H2O(石膏)+2CO2。
(1)將石灰石加水制成石灰石漿的目的是_____。
(2)減少二氧化硫的排放,主要是為了_____。
(3)現(xiàn)將50t含雜質(zhì)20%的石灰石制成石灰石漿,運(yùn)用上述反應(yīng)原理吸收SO2氣體(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng))。
①列式計(jì)算最多可以吸收SO2氣體的質(zhì)量_____。
②最多生成石膏的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程物質(zhì)質(zhì)量變化的圖像,其中正確的是
A | B | C | D |
向一定量二氧化錳中滴加過(guò)氧化氫溶液 | 向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉 | 向一定量大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))中滴加稀鹽酸 | 向一定量氯化鈉和碳酸氫鈉混合物中滴加稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬螅F(xiàn)象如圖1;然后升溫到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖2;a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.由這一過(guò)程可知( 。
A. 30℃時(shí)a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
B. 40℃時(shí)a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小無(wú)法比較
C. 從20℃到50℃,b溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D. 圖3中表示a的溶解度曲線是N
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無(wú)色酚酞溶液變色
[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無(wú)色酚酞溶液變色。
[實(shí)驗(yàn)]
(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,F(xiàn)象:溶液不變色;
(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液。現(xiàn)象:____;
(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液。現(xiàn)象:________。
[結(jié)論]____。
實(shí)驗(yàn)二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)?
[猜想]氣體和液體可能是_____(寫(xiě)一組即可)。
[實(shí)驗(yàn)]用試管取少量實(shí)驗(yàn)后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產(chǎn)生相應(yīng)的現(xiàn)象,其化學(xué)方程式為____。
[評(píng)價(jià)]上述實(shí)驗(yàn)完成后,能否驗(yàn)證你的猜想_____,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是
A. 傾倒液體B. 稱量氫氧化鈉
C. 測(cè)定溶液的pHD. 稀釋濃硫酸
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