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3.工業(yè)上可以用FeSO4制取鐵.
方案一:FeSO4$→_{①}^{高溫}$Fe2O3$→_{②}^{CO}$Fe
(1)已知FeSO4在高溫的條件下會生成Fe2O3和兩種硫的氧化物,請寫出相應的化學方程2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3
(2)實驗室中完成反應②時,固體顏色的變化是有紅棕色變?yōu)楹谏?br />方案二:
已知FeCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$FeO+CO2↑  C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO

(3)寫出反應Ⅰ的化學方程式FeSO4+(NH42CO3+═FeCO3↓+(NH42SO4
(4)溶液B中的溶質在農業(yè)上可以用作化肥,其中營養(yǎng)元素的質量分數(shù)為21.2%反應Ⅱ中往往還加入碳酸碳酸鈣能將煤燃燒生成的含硫物質除去焙燒時間與鐵金屬化率的轉化關系如圖
(5)請寫出碳酸鈣受熱分解的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑曲線a、b差異的原因是碳酸鈣分解生成的二氧化碳與碳反應,生成了更多的一氧化碳使更多的鐵的氧化物轉化為鐵.
(6)反應Ⅱ加入煤的作用是燃燒產生高溫、與二氧化碳反應生成一氧化碳粗鐵粉中一定含有的雜質為碳.
【反思】工業(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉.請分析不用方案一的原因是反應生成硫的氧化物會污染環(huán)境且硫的氧化物會腐蝕金屬設備.

分析 (1)根據(jù)硫的兩種常見氧化物是二氧化硫和三氧化硫,找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫;
(2)根據(jù)反應實質推測反應現(xiàn)象;
(3)根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫;
(4)根據(jù)常見化肥及其常識分析作答;
(5)根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.根據(jù)現(xiàn)象推測本質;
(6)根據(jù)反應需要和反應歷程分析作答.

解答 解:(1)根據(jù)硫的兩種常見氧化物是二氧化硫和三氧化硫,寫出相應的化學方程式:2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑;
(2)Fe2O的顏色是紅棕色,F(xiàn)e的顏色是黑色,實驗室中完成反應②時,固體顏色的變化是:有紅棕色變?yōu)楹谏?br />(3)反應Ⅰ是FeSO4和(NH42CO3反應生成FeCO3和(NH42SO4,反應的化學方程式是:FeSO4+(NH42CO3+═FeCO3↓+(NH42SO4
(4)溶液B中的溶質是(NH42SO4,其中營養(yǎng)元素是N,其的質量分數(shù)為:$\frac{14×2}{14×2+4×2+96}$×100%=21.2%;
(5)碳酸鈣受熱分解生成氧化鈣和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;曲線a、b差異的原因是:碳酸鈣分解生成的二氧化碳與碳反應,生成了更多的一氧化碳使更多的鐵的氧化物轉化為鐵;
(6)反應Ⅱ加入煤的作用是:燃燒產生高溫,與二氧化碳反應生成一氧化碳;粗鐵粉中一定含有的雜質為:碳;
【反思】工業(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉.請分析不用方案一的原因是:反應生成硫的氧化物會污染環(huán)境且硫的氧化物會腐蝕金屬設備.

點評 本題考查角度較廣,要求學生牢記教材知識并靈活應用.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作能達到實驗目的是( 。
選項實驗目的實驗操作
A比較 Fe、Cu、Ag的金屬活動性將銅絲分別浸入 FeSO4溶液、AgNO3溶液中
B驗證 Na2CO3溶液中是否混有NaOH取少量溶液,滴加無色酚酞溶液
C除去鐵制品上的鐵銹將鐵制品長時間浸泡在足量的稀鹽酸中
D除去二氧化碳中的氯化氫氣體將氣體通入NaOH溶液中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質.同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設計方案,對這瓶NaOH固體的變質情況進行了如下實驗探究.
【提出問題】:這瓶NaOH一定變質了,其變質程度如何呢?
【實驗猜想】:甲同學的猜想:NaOH部分變質.你的新猜想:NaOH全部變質.
【實驗探究】:甲同學設計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據(jù)表中內容填寫空格:
實驗步驟現(xiàn)象結論
①取少量NaOH樣品于試管中,加水溶解,滴加足量CaCl2溶液NaOH
部分變質
②再滴加酚酞
【實驗反思】:
(1)下列物質①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代甲同學實驗中CaCl2溶液的是③④ (填序號).
(2)若將②中加入的溶液換成某鹽溶液,會產生與②中不同的實驗現(xiàn)象,也可得出中相同的結論.寫出一種符合條件的鹽的化學式CuSO4或Fe2(SO43等.
【探究拓展】為進一步確定原固體的組成,該實驗小組的同學稱取26.6g待檢固體,加入150g稀鹽酸恰好完全反應,產生氣體質量與稀鹽酸的關系如圖所示,請計算:
(1)反應生成CO2的質量4.4g;
(2)固體混合物中Na2CO3的質量.
(3)所加稀鹽酸的溶質質量分數(shù).

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11.如圖表示電解水的微觀過程.
(1)寫出該反應的化學方程式.
(2)該反應說明了,在化學反應中分子和原子的主要區(qū)別是什么?

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18.化學來源于生活,服務于生活.下列有關化學現(xiàn)象解釋正確的是( 。
A.廚房做飯廚房外面能聞到,原因是分子在不停地運動
B.鹽酸比醋酸酸性強,所以在鋁制水壺里裝滿鹽酸并長時間浸泡,除水垢的效果更好
C.鋁制品比鐵制品耐腐蝕是因為鋁的化學性質更穩(wěn)定
D.電解水時氫氣和氧氣的體積比為2:1是因為水中氫分子和氧分子的個數(shù)比也是2:1

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8.用堿可鑒別NaOH、NH4NO3、Na2CO3三種溶液,這種堿不可能是( 。
A.Cu(OH)2B.Ca(OH)2C.NaOHD.KOH

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15.小麥是河南省的第一大農作物,小麥的主要成分淀粉屬于人體必需營養(yǎng)素中的( 。
A.糖類B.油脂C.蛋白質D.維生素

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12.鈣元素對人類生命和生活具有重要意義.
(1)在元素周期表中鈣元素的信息如圖所示.鈣原子核內質子數(shù)為20.
(2)兒童缺鈣可能會導致佝僂病(填“貧血癥”或“佝僂病”).
(3)氧化鈣能與水反應,此反應可用于ABC.
A.吸收水分    B.制熟石灰    C.加熱食物.
(4)熟石灰的化學式為Ca(OH)2,它可用于制備補碘劑Ca(IO32,其中碘元素的化合價為+5.

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13.如圖是碳和氧化銅在一定條件下進行反應的實驗裝置,該反應需幾分鐘時間.最能說明這個反應已經完成的實驗現(xiàn)象是( 。
A.裝有澄清石灰水的試管中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
B.裝有澄清石灰水的試管中不再有氣泡冒出
C.裝有澄清石灰水的試管中不再出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
D.裝有氧化銅的試管中出現(xiàn)紅色物質

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