毒品嚴(yán)重危害人類社會,我們要珍愛生命遠(yuǎn)離毒品.冰毒的化學(xué)式為C10H15N,有關(guān)冰毒敘述正確的是( 。
A、完全燃燒只生成兩種生成物
B、冰毒的相對分子質(zhì)量是135
C、冰毒中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為10:15:1
D、冰毒除有其他毒性外,它不完全燃燒時可生成一氧化碳
考點(diǎn):完全燃燒與不完全燃燒,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:結(jié)合課本知識的信息
分析:A、根據(jù)冰毒的化學(xué)式可知,冰毒有C、H、N三種元素,所以燃燒會生成三種物質(zhì).
B、根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算即可.
C、根據(jù)元素的質(zhì)量比等于各原子的相對原子質(zhì)量之和的比進(jìn)行解答即可.
D、碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,碳在不充足的氧氣的環(huán)境燃燒生成一氧化碳.
解答:解:A、根據(jù)冰毒的化學(xué)式可知,冰毒有C、H、N三種元素,所以燃燒會生成三種物質(zhì),故A錯誤.
B、冰毒的相對原子質(zhì)量是12×10+1×15+14=149,故B錯誤.
C、冰毒中碳、氫、碳各元素的質(zhì)量比是(12×10):(1×15):14=120:15:14,故C錯誤.
D、碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,碳在不充足的氧氣的環(huán)境燃燒生成一氧化碳.所以我們斷定冰毒不完全燃燒也生成一氧化碳,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評:本題B選項不好處理,要學(xué)會聯(lián)想,和碳的燃燒進(jìn)行對照即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于水的敘述正確的是( 。
A、純凈的水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的液體
B、海水是藍(lán)色的,湖水是綠色的,所以水有各種顏色
C、因為水在氣態(tài)時密度最小,固態(tài)時密度最大,所以冰才能浮在水面上
D、水是氫氣和氧氣組成的混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定質(zhì)量的CaO加到飽和澄清石灰水溶液中,下列敘述正確的是( 。
A、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變
B、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)開始減少,然后逐漸增大到原來飽和澄清石灰水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)開始增大,然后逐漸減小到原來飽和澄清石灰水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組日常生活中的變化都屬于化學(xué)變化的是( 。
A、石蠟燃燒   蠟燭熔化
B、冰雪融化  呼吸作用
C、食物腐敗   葡萄釀酒
D、燈泡發(fā)光   鐵鍋生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是(  )
A、氫氣+氧氣 
 點(diǎn)燃 
.
 
B、蠟燭+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化碳+水
C、堿式碳酸銅 
 加熱 
.
 
氧化銅+水+二氧化碳
D、甲烷+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
水+二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)說法中,正確的是(  )
A、不同元素最本質(zhì)的區(qū)別在于相對原子質(zhì)量不同
B、原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子
C、水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間.
【進(jìn)行實驗】如圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是:
 

【實驗記錄】
實驗編號 1 2
反應(yīng)物 6% H2O2 6% H2O2
催化劑 1g 紅磚粉 1g  MnO2
時間 152s 35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和 紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
 
是否改變. H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出假設(shè)和實驗方案)
【假設(shè)】
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象,但CO2和NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩種做了如下探究實驗:
(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),看到試管內(nèi)液面上升,請解釋看到此現(xiàn)象的原因是
 
.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 


(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如圖2實驗裝置進(jìn)行探究:你認(rèn)為能達(dá)到實驗設(shè)計要求的是
 

(3)同學(xué)們通過分析討論,認(rèn)為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能是有兩種:一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),你認(rèn)為還有另一種可能是
 
.為了進(jìn)一步證實CO2和NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),請你設(shè)計一個實驗進(jìn)行驗證:
 
;
(4)氫氧化鈉固體露置在空氣中會吸收水分潮解,這種變化屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”),還會吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),因此NaOH固體在保存時必須
 

(5)為檢驗?zāi)硽溲趸c固體是否變質(zhì),小虎同學(xué)將樣品配成溶液,然后向溶液中滴加了幾滴稀鹽酸,卻并未發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,因此他得出該樣品未變質(zhì)的結(jié)論,你覺得小虎同學(xué)的推斷嚴(yán)密嗎?
 
,原因是
 

(6)實驗室有一瓶久置于空氣中的氫氧化鈉固體,某實驗小組欲測定其變質(zhì)情況,取20g樣品配制成100mL溶液,向其中逐漸滴加某未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的量關(guān)系如圖3所示,由此計算出該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在鐵、鋁、銅、鋅、鈦五種金屬中:
(1)常用于電鍍和做干電池電極的金屬是
 
;
(2)常用于制造電線和電纜的金屬是
 
;
(3)常用于航空工業(yè)作制造飛機(jī)等材料的金屬是
 
;
(4)具有銀白色光澤的金屬是
 
;
(5)生鐵和鋼是哪種金屬的合金?
 
;
(6)包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案