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11．指出下列符號表示的意義：
（1）Fe鐵元素、一個鐵原子、鐵這種物質．
（2）H氫元素、一個氫原子．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）由原子直接構成的物質的元素符號可表示三個意義，鐵是由鐵原子直接構成，所以鐵的元素符號表示三個意義：鐵元素、一個鐵原子、鐵這種物質．
（2）由原子直接構成的物質的元素符號可表示的意義：氫元素、一個氫原子，
故答案為：（1）鐵元素；一個鐵原子；鐵這種物質；（2）氫元素；一個氫原子

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在實驗室用CO還原赤鐵礦（主要成分是Fe2O3），下面說法不正確的是（　�。�
A．實驗開始前要先通入CO，再加熱
B．實驗過程中觀察到玻璃管內紅色粉末逐漸變黑，澄清石灰水變渾濁
C．實驗結束后要先停止通入CO，再停止加熱
D．CO具有還原性，H2、C也具有還原性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．小明同學為探究物質的溶解性進行如圖實驗，圖中環(huán)境溫度為20℃，從圖中數據分析可知：
（1）圖中乙 溶液一定是飽和溶液．
（2）甲溶液的溶質是蔗糖，溶質質量分數是50%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．工業(yè)制氧氣的常見方法為分離液態(tài)空氣法，為使空氣更快液化，一般采用哪些方法？請從微粒的角度分析其原理．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中，符合科學道理的是（　�。�
A．本藥品對人體無任何副作用
B．長期飲用純凈水有益身體健康
C．吸帶過濾嘴的香煙對人體無害
D．節(jié)日慶祝大量燃放煙花爆竹會造成空氣的污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．將一定質量的鐵粉和鋅粉的混合物加入CuSO4溶液中，反應結束后過濾，濾液為無色，下列對濾液所含溶質和濾渣成分的判斷中，正確的是（　�。�
A．濾液中一定含有ZnSO4B．濾渣中一定沒有鐵粉
C．濾液中可能含有FeSO4D．濾渣中一定有鋅粉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．現在有三瓶無色氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣，如何鑒別它們？請寫出你的實驗步驟、實驗現象和實驗結論：分別插入燃著的木條，能使木條燃燒更旺的是氧氣；木條正常燃燒的是空氣，能使木條熄滅的是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．環(huán)保購物袋通俗說就是可循環(huán)使用，最終丟棄后易自然條件下分解或不會給環(huán)境帶來污染的購物袋．近幾年國內不少廠家，已經開發(fā)出來全廢紙夾筋紙．亦即在抄紙時，兩層漿料之間結合紡織原理添加進水溶性紗．這些產品是安全、環(huán)保的．同學們經過查閱資料，得知購物袋的組成成分含有碳元素和氫元素，請選擇下邊實驗裝置進行驗證含有這兩種元素，具體思路是將紙袋燃燒后看產物中是否有這兩種元素：

（1）你所選擇的實驗裝置連接順序是（用a、b等符號表示）：純氧→a→b→c→i→h
（2）若出現澄清石灰水變渾濁現象則證明有碳元素．
（3）實驗中選擇純氧而不選用空氣的原因是防止空氣中的二氧化碳、水蒸氣對實驗結果的干擾．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．現有以下裝置、儀器和藥品．根據要求回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①長頸漏斗、②集氣瓶
（2）圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤，請改正錯誤①試管口應該略向下傾斜；②試管口應該放一團棉花．寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果他想得到較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是E（填字母）．
（3）若用G裝置收集氧氣，采用排水法收集，則氣體應該從b（填“a”或“b”）處導管進入．
（4）若用裝置C和D組合代替裝置B來用雙氧水制取氧氣，其優(yōu)點是可以控制反應的速率．寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）實驗反思：在加熱KClO3制取氧氣的過程中，發(fā)現產生O2的速率很慢，經檢查不是KClO3變質，也不是裝置氣密性不好，你以為最可能的原因是沒有加催化劑二氧化錳；．

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