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3．現(xiàn)在有三瓶無色氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣，如何鑒別它們？請寫出你的實驗步驟、實驗現(xiàn)象和實驗結論：分別插入燃著的木條，能使木條燃燒更旺的是氧氣；木條正常燃燒的是空氣，能使木條熄滅的是二氧化碳．

分析 鑒別氧氣、二氧化碳和空氣三瓶氣體，要求根據(jù)三種氣體性質的不同，設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到達到一次鑒別出三瓶氣體的目的．

解答 解：氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，分別插入燃著的木條，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若木條熄滅，則是氮氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體
故答案為：分別插入燃著的木條，能使木條燃燒更旺的是氧氣；木條正常燃燒的是空氣，能使木條熄滅的是二氧化碳．

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰，水溶液是石灰水，有腐蝕性．把一瓶石灰水放到空氣中，瓶壁和表面有一層白色物質，形成原因是（用方程式表示）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．為了測定某粉末狀黃銅（銅，鋅合金）樣品中銅的質量分數(shù)，甲同學取了39g黃銅樣品放入燒杯中，再取500g稀鹽酸分五次加入燒杯中，均充分反應，實驗數(shù)據(jù)如下：
  第一次第二次 第三次 第四次 第五次 
 加入稀鹽質量（g） 100 100 100 100 100
 燒杯內物質總質量（g） 138.8 286.6 n 438.2 538.2
（1）上述反應的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
（2）求樣品中鋅的質量（x）的比例式$\frac{65}{2}$=$\frac{x}{0.8g}$；
（3）黃銅樣品中銅、鋅質量比$\frac{1}{2}$；
 （4）若工業(yè)上用含Cu2S 70%的輝銅礦冶煉上述黃銅756t，需要輝銅礦的質量為500t（假設煉制過程中輝銅礦的利用率為90%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．指出下列符號表示的意義：
（1）Fe鐵元素、一個鐵原子、鐵這種物質．
（2）H氫元素、一個氫原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．莫同學在用托盤天平稱量物質時，左盤翻了15g砝碼，游碼在0.6g處，右盤放食鹽，天平平衡后，則他稱的食鹽的實際質量是（　�。�
A．15.6gB．15gC．15.2gD．14.4g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料制取B和G，其轉化關系如右圖所示，已知D、G為單質，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

回答下列問題：
（1）寫出工業(yè)制取的兩種物質和C的化學式：BCaO，GFe，C，CO2．
（2）寫出反應②、③的化學方程式：②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．2014年浙江省全面吹響了治”的新號角，要以“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”為突破口倒逼轉型升級．下列做法不利于“五水共治”的是（　�。�
A．工業(yè)廢水處理達標后再排放B．用淘米水澆花
C．隨意丟棄廢舊電池D．使用節(jié)水型座便器

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．水是純凈物的特征的是（　　）
A．由氫氧兩種元素組成．B．能溶解多種物質．
C．具有固定的組成和性質．D．電解可以生成氫氣和氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．給試管里的固體加熱時試管口稍向下傾斜
B．濃硫酸沾到皮膚上，立即用水沖洗
C．給蒸發(fā)皿加熱時，要在蒸發(fā)皿底部墊上石棉網
D．課本中測定空氣中氧氣體積分數(shù)的裝置中的紅磷也可用木炭代替

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