2．月球表面富含鈦鐵礦（主要成分是鈦酸亞鐵，F(xiàn)eTiO3），可用于提取硬度大、熔點(diǎn)高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良性能的“未來金屬”--鈦．鈦鐵礦鈦的化合價(jià)為（　�。�
A．+5B．+4C．+3D．+2

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合鈦酸亞鐵的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．

解答 解：鈦酸亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（-2）×3=0，則x=+4價(jià)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小李在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查中，完成“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，并測(cè)碳酸鈉溶液的pH”實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)一】小李取待測(cè)液甲、乙分別放置在試管①和②，再往兩支試管中滴入稀鹽酸，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．根據(jù)現(xiàn)象推知，乙為碳酸鈉溶液．
（1）實(shí)驗(yàn)中，小李應(yīng)觀察到試管②的現(xiàn)象是有氣泡冒出，該試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
（2）老師指出：除鹽酸外，還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液．請(qǐng)你選擇一種不屬于酸的試劑，并將鑒別實(shí)驗(yàn)中的預(yù)期現(xiàn)象以及化學(xué)方程式填入下表．
選擇的試劑預(yù)期現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2溶液一支試管無明顯現(xiàn)象；
另一支試管產(chǎn)生白色沉淀（出現(xiàn)白色渾濁）		Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
【實(shí)驗(yàn)二】小李用玻璃棒蘸取“實(shí)驗(yàn)一”后試管②中的溶液沾在pH試紙上，觀察試紙顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出溶液的pH．小李的記錄如下：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
溶液沾在試紙上時(shí)，試紙緩慢地變色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，Na2CO3溶液pH=3
（3）小李因操作錯(cuò)誤，得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯(cuò)誤結(jié)論．指出小李操作錯(cuò)誤之處．
答：小李所取溶液為鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)后的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列符號(hào)既可表示個(gè)原子，又可表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．HB．NrC．CuD．O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)與生活息息相關(guān)．請(qǐng)從①甲烷 ②鹽酸 ③活性炭 ④銅絲 ⑤金剛石中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號(hào)填空．
（1）可用來切割玻璃的物質(zhì)是⑤．
（2）防毒面具的濾毒罐里用于吸附毒氣的物質(zhì)是③．
（3）用于制作導(dǎo)線的物質(zhì)是④．
（4）天然氣的主要成分是①．
（5）用于金屬表面除銹的物質(zhì)是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
  點(diǎn)燃酒精燈		B．
     過濾
C．
量取液體體積讀數(shù)		D．
    稱量NaCl固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸，受熱或見光易分解，其分解的反應(yīng)方程式為：
4HNO3═△2H2O+4NO2↑+O2↑．
根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）濃硝酸的物理性質(zhì)：易揮發(fā)（寫出一種即可）．
（2）寫出硝酸參與反應(yīng)并產(chǎn)生硝酸鉀這種鹽的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式．KOH+HNO3=KNO3+H2O．
（3）現(xiàn)有一瓶濃硝酸，該如何進(jìn)行保存？
答：避光、密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可幫助我們理解知識(shí)間的聯(lián)系．圖1是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．

（1）圖中M應(yīng)為鹽類物質(zhì)（填物質(zhì)類屬）．
（2）寫出一種能與鹽酸反應(yīng)的金屬鋅．
（3）用鹽酸除鐵銹（主要成分Fe2O3）的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（4）微觀角度看，HCl與堿（如NaOH）反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+與OH-等微粒結(jié)合為水．
（5）現(xiàn)有鹽酸、滴有酚酞的氫氧化鈉溶液兩種溶液，取其中一種溶液置于燒杯中，用膠頭滴管取另一種溶液并逐滴加入到燒杯中直至過量．圖2表示此過程中膠頭滴管滴入溶液的質(zhì)量與燒杯中溶液pH變化的變化關(guān)系，有關(guān)說法不正確的是B．
A．放置于燒杯中的溶液為含酚酞的氫氧化鈉溶液
B．x點(diǎn)時(shí)，燒杯中的溶液只含有一種溶質(zhì)
C．y點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
D．y點(diǎn)和z點(diǎn)時(shí)，溶液均呈現(xiàn)無色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．中央電視臺(tái)播出的《舌尖上的中國(guó)》很受觀眾歡迎，該節(jié)目介紹中國(guó)的美食及制作方法．“群眾利益無小事，食品安全是大事”，“飲食健康”是人們普遍的生活追求．下列做法正確的是（　�。�
A．食用“加鐵醬油”，可以補(bǔ)充鐵元素，預(yù)防缺鐵性貧血
B．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，以防其腐爛
C．用地溝油炸制油條
D．在火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，使其保持肉質(zhì)鮮美
E．焙制糕點(diǎn)時(shí)添加含小蘇打的發(fā)酵粉
F．為防止骨質(zhì)疏松，長(zhǎng)期攝入過量的鈣元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7
有氣泡生成．		產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)探究（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是把pH試紙浸入溶液中．
（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是碳酸鈉也能和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀．

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