5．2015年1月1日，新修訂的《環(huán)境保護法》開始實施．下列不利于環(huán)境保護的是（　�。�
A．回收廢氣塑料減少白色污染
B．推廣使用可充電電池
C．節(jié)日大量燃放煙花爆竹，增加節(jié)日氣氛
D．發(fā)展“低碳經(jīng)濟”，減少火力發(fā)電占總發(fā)電量的比例

分析 A、根據(jù)減少白色污染的措施分析；
B、根據(jù)用充電電池可以減少廢舊電池對環(huán)境的污染，也是減少資源的浪費解答；
C、根據(jù)大量燃放煙花爆竹可以造成空氣污染解答；
D、根據(jù)低碳經(jīng)濟就是盡量減少二氧化碳的排放進(jìn)行解答．

解答 解：
A、回收廢棄的塑料可以減少白色污染．故說法正確；
B、廢舊電池對土壤和水源的污染極大，使用充電電池可以減少廢舊電池對環(huán)境的污染，也是減少資源的浪費，故說法正確；
C、大量燃放煙花爆竹可以造成空氣污染，不利于環(huán)境保護，故說法錯誤；
D、減小火力發(fā)電占總發(fā)電量的比例有利于發(fā)展“低碳經(jīng)濟”，利于我們生存環(huán)境保護，故說法正確．
答案：C

點評 通過回答本題要知道垃圾的一般處理方法，不要亂扔垃圾，要進(jìn)行集中處理，要考慮廢物的回收再利用，節(jié)約資源．化學(xué)知識在生活中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)會利用化學(xué)知識來解決生活中的一些問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理．
（1）高爐煉鐵．
（2）用化學(xué)方程式表示含Mg（OH）2的藥物治療胃酸過多的原理．
（3）用化學(xué)方程式表示“聯(lián)合制堿法”中的如下反應(yīng)：向飽和食鹽水中先后通入足量的NH3和CO2，生成小蘇打（在該溶液中難溶）和一種氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：

請回答下列問題：（1）水庫中的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）①A池中通過過濾（填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)．②國家規(guī)定的自來水PH范圍為6.5-8.5．為了測定家用自來水是否達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，可用PH計來進(jìn)行檢測．
（3）自來水中通常都含有Cl-，可以在水樣中滴加少量稀硝酸和硝酸銀檢驗，若出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象，說明水中含有Cl-．水中的Ca2+、Mg2+受熱后轉(zhuǎn)化為沉淀，即通常所說的水垢，水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂．
（4）把自來水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實驗方法是蒸餾，實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是防止暴沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用化學(xué)用語填空：
（1）2個鈉原子2Na；
（2）KNO3中氮元素的化合價K$\stackrel{+5}{N}$O3；
（3）3個鐵離子3Fe3+；
（4）食醋中的溶質(zhì)CH3COOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列常見生活用品中，屬于金屬材料的是（　　）
A．純棉衣服B．塑料衣服C．木制桌椅D．鋁合金門窗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．從C、H、O、N、Fe、Ca六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求填空�?br />（1）造成溫室效應(yīng)的氣體CO2
（2）氨氣中氮元素的化合價為-3$\stackrel{-3}{N}$H3
（3）生石灰溶于水后溶液中的溶質(zhì)Ca（OH）2
（4）鐵銹的主要成分Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，請回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)E的化學(xué)式CO；
（2）寫出過程①的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；反應(yīng)②溶液的質(zhì)量在減少（增大、減少或不變）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．N（NO2）3是一種新型火箭推進(jìn)劑的原料，請你完成以下填空：
（1）N（NO2）3中N、O元素的質(zhì)量比為7：12；
（2）N（NO2）3中N、O兩種原子的個數(shù)比為2：3；
（3）N（NO2）3的相對分子質(zhì)量為152．
（4）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%．（結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對氧氣的實驗室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．實驗前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并
打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（2）小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解．動物臟器中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解，過氧化氫酶是蛋白質(zhì)（選填序號填空：①糖類、②蛋白質(zhì)、③脂肪、④維生素）
實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是過氧化氫溶液（雙氧水）是水溶液，所以H2O不是催化劑．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗，完成了這次探究活動．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液幾乎沒有氣泡放出實驗證明，起催化作用的是Cu2+．
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴CuCl2溶液溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過實驗確定它在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有發(fā)生改變．

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