分析 根據(jù)圖片信息中箭頭的方向確定二氧化碳的來源途徑,進(jìn)行分析解答.根據(jù)溫室效應(yīng)對人類的不利影響進(jìn)行分析解答.
解答 解:根據(jù)自然界碳的循環(huán)示意圖信息,自然界產(chǎn)生CO2的來源途徑有化石(或礦物)燃料燃燒和動植物呼吸等.空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是引起溫室效應(yīng);溫室效應(yīng)增強將對人類產(chǎn)生很大的影響,例如土地沙漠化加劇、海平面上升、氣候反常等;
故答案為:動植物的呼吸、溫室效應(yīng)
點評 本題難度不大,掌握自然界碳循環(huán)、溫室效應(yīng)、“低碳”生活方式等是正確解答本題的關(guān)鍵.在極端天氣肆虐的今天,低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識,溫室效應(yīng)的危害、節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學(xué)考查的熱點,在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要認(rèn)真觀察生活,體驗生活,用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去,在實踐中掌握知識,運用知識.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冬天用煤爐取暖,為防止熱量散失,應(yīng)關(guān)緊門窗 | |
B. | 進(jìn)入人跡罕至的山洞,應(yīng)做燈火試驗 | |
C. | 一次性塑料袋使用方便又經(jīng)濟,應(yīng)大力提倡生產(chǎn) | |
D. | 生活中將硬水軟化,應(yīng)用活性炭吸附 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳和一氧化碳都有還原性 | |
B. | 用煤火取暖時應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng),防止煤氣中毒 | |
C. | 二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅 | |
D. | 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同,是因為它們的碳原子排列方式不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 液體a | 固體b |
A | 雙氧水 | 二氧化錳 |
B | 稀鹽酸 | 碎雞蛋殼 |
C | AgNO3溶液 | 食鹽 |
D | 稀硫酸 | 鋅粒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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