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實驗室制取氣體的裝置如圖4所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
試管
試管
;②
水槽
水槽

(2)若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,應選用的氣體發(fā)生裝置是
B
B
 (填標號,下同),收集裝置是
C
C
,檢驗CO2是否已經集滿的方法是
用燃著的木條放在集氣瓶口,若火焰熄滅,則收集滿了
用燃著的木條放在集氣瓶口,若火焰熄滅,則收集滿了
.該套組合裝置還可用于制取收集的另一種氣體是
氧氣
氧氣
 (填物質名稱),制取該氣體的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)氨氣的物理性質及其制取方法歸納如下.
物理性質:氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.
制取方法一:氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣.
制取方法二:氯化銨固體與熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
根據(jù)信息,實驗室制取氨氣,應采用方法
 (填“一”或“二”);據(jù)此,應選用的氣體發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
E
E
分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途解答;
(2)石灰石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,據(jù)此書寫方程式;并根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應條件和生成的氣體的密度、水溶性選擇相應的發(fā)生和收集裝置,該套裝置適合“固液不需加熱”型氣體的制取,及密度比空氣大的氣體;二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,故可用于驗滿;
(3)實驗室制取氣體要求操作簡單易行;并根據(jù)實驗室制取氣體,發(fā)生裝置根據(jù)反應條件和藥品狀態(tài)做出選擇,主要有“固液不需加熱”和“固體加熱”型兩套發(fā)生裝置;收集裝置有三種:排水法(適用于不溶或難溶于水的且不能與水反應的氣體)、向上排空氣法(密度大于空氣)和向下排空氣法(密度小于空氣).
解答:解:(1)由常用儀器的名稱和用途可知:兩種儀器分別是試管和水槽;
(2)石灰石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;實驗室制取二氧化碳氣體常溫下進行,反應物為固體與液體反應,二氧化碳可溶于水,且密度比空氣的大,故應選用上圖中裝置B和C;雙氧水和二氧化錳混合生成氧氣不需加熱,且氧氣的密度比空氣大,所以也可用此裝置制取,其反應的方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,所以可將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了;
(3)實驗室制取氣體要求操作簡單易行,第一種方法反應條件“高溫高壓催化劑”,操作起來難度大不宜操作,而第二種方法僅需要加熱,容易操作,所以選擇第二種方法制取氨氣;
“氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣”,應選擇“固體加熱”型發(fā)生裝置;氨氣“極易溶于水、密度比空氣小”,所以收集時應采取向下排空氣法收集.
故答案為:
(1)①試管;②水槽;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;  B,C;
用燃著的木條放在集氣瓶口,若火焰熄滅,則收集滿了;
氧氣;2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)二; A,E.
點評:明確裝置的選取方法并會應用知識分析和解決問題,掌握二氧化碳的實驗室制取原理和驗滿方法及雙氧水制取氧氣的方程式,以及實驗室制取氣體的一般原則:操作簡單易行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.精英家教網
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式
 

A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 

(3)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式
 
,可選用圖中
 
 
(填標號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳集滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.

(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出用裝置B制氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,A中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂

(3)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,可選用上圖中
BC
BC
(填序號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條火焰熄滅,則收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條火焰熄滅,則收集滿了

(4)在通常情況下,氫氣是一種無色無味、難溶于水的氣體,密度約為空氣的1/14.實驗室收集氫氣可選用
D或E
D或E
裝置(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結合圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①
試管
試管
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學反應方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
AE
AE
(寫出裝置代號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應做如何改進
在試管口放上一團棉花
在試管口放上一團棉花
,目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
.在實驗過程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有
加熱時未預熱等
加熱時未預熱等

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結合圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①
試管
試管
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學反應表達式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
AE
AE
(寫出裝置代號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應做如何改進
在試管口加一團棉花
在試管口加一團棉花
,目的是
防止粉末進入導管
防止粉末進入導管
.在實驗過程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有
加熱前未預等熱
加熱前未預等熱

用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳,其結果是
B
B

A.不能產生氧氣             B.產生氧氣的速率慢
C.產生氧氣的總量減少       D.沒有氯化鉀生成
(3)實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,就開始用C裝置進行收集,一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
.改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃
把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃
;若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2,其優(yōu)點是
常溫下進行,操作簡單,節(jié)約能源
常溫下進行,操作簡單,節(jié)約能源
;實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是

①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應物
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應選用
A
A
,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應從
d
d
(填“d”或“e”)通入.②請寫出氨氣和氧化銅反應的符號或文字表達式
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣
;
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
集氣瓶內液面上升
集氣瓶內液面上升
酚酞溶液變紅
酚酞溶液變紅

(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體.當裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應從(填“b”或“c”)
b
b
端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.

(1)寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流引起試管破裂
防止冷凝水倒流引起試管破裂
,
(2)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,檢驗二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放到集氣瓶口,看是否熄滅
將燃著的木條放到集氣瓶口,看是否熄滅

(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,若選擇
A
A
裝置來完成該實驗,收集氨氣的裝置最好是
E
E

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