10.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.
(1)用A裝置制取氣體時,反應(yīng)物的狀態(tài)需要滿足什么條件?
(2)寫出選用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式.
(3)若采用C裝置(氣體有b端進入)收集一種氣體,則該氣體具備的物理性質(zhì)是什么?

分析 (1)根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件進行分析;
(2)根據(jù)裝置特點確定制取原理;
(3)根據(jù)收集氣體的方法來分析.

解答 解:(1)初中常見的發(fā)生裝置分三種,即固體加熱裝置、固體和液體不加熱裝置、固體和液體加熱裝置,A裝置屬于固體加熱裝置,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱;故填:反應(yīng)物為固體且反應(yīng)需要加熱;
(2)該裝置適用于固液常溫下制取氧氣,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)若采用C裝置(氣體有b端進入)收集一種氣體,b端為短管,說明所收集的氣體的密度比空氣;故填:密度比空氣小.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.將下列物質(zhì)加入水中會吸收熱量的是( 。
A.NaCl固體B.固體NaOHC.濃H2SO4D.NH4NO3晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.用棍子攪動河底的淤泥時往往有氣體產(chǎn)生,該氣體的主要成分是一種最簡單的有機物,它的化學(xué)式是( 。
A.CH4B.CH3COOHC.C2H5OHD.CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容.
(1)如圖是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法不正確的是d.
a.鈉屬于金屬元素b.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11
c.鈉離子的符號為Na+d.鈉在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
(2)鈉與水反應(yīng)生在氫氧化鈉和氫氣.化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;小蘇打受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)配制一瓶如表溶液需氯化鈉g;配置50g6%的氯化鈉溶液,若用量筒量取水時俯視讀數(shù)(其它操作正確),則溶液的質(zhì)量分數(shù)>6%(填“>”、“<”或“=”).
氯化鈉注射液
【成分】氯化鈉、水
【規(guī)格】500mL、質(zhì)量分數(shù)0.9%
【密度】1.0g/cm3
(4)已知:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑.實驗室敞口放置的過氧化鈉(Na2O2)已部分變質(zhì),取少量該固體樣品于試管中,加足量水,可觀察到什么現(xiàn)象?如何檢驗驗證該水溶液中含有的兩種溶質(zhì).(請簡要寫出實驗步驟及現(xiàn)象)
(5)鈦和鈦合金性能優(yōu)良,廣泛用于航空、造船和化學(xué)工業(yè).工業(yè)上常用鈉來制取鈦,在高溫時,鈉與四氯化鈦(TiCl4)反應(yīng)生成氯化鈉和鈦.若要用該方法制取2.4kg鈦,理論上需要用鈉的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.“‘復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件’的活動與探究”用到H2SO4、Ba(NO32、NaOH、K2CO3四種溶液.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗后的廢液進行了探究.取廢液少許,測得其pH為12.
[提出問題]廢液中除含OH-外,還含有哪些離子呢?
[理論分析]廢液是由四種鹽混合而成的.這四種鹽電離出的8種離子(H+、SO42-、Ba2+、NO3-、Na+、OH-、K+、CO32-)之間會相互發(fā)生反應(yīng).廢液的pH為12,顯堿性,所以一定不存在一種離子是H+;有三種離子在任何條件下都會存在,它們是NO3-、K+和Na+
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué):另外,可能還含有SO42-、CO32-
乙同學(xué):另外,可能還含有Ba2+
丙同學(xué):另外,可能還含有Ba2+、SO42-、CO32-
以上甲、乙、丙三位同學(xué)的假設(shè)中,丙同學(xué)的假設(shè)一定不成立,原因是Ba2+與SO42-和CO32-不能共存.
[實驗驗證]選擇其中一種可能成立的假設(shè),設(shè)計實驗進行驗證.我選擇甲同學(xué)的假設(shè),實驗方案如表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.下列操作正確的是B
A.實驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中,避免浪費
B.洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴,也不成股流下時,表明儀器已洗干凈
C.不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來時,應(yīng)立即用水撲滅
D.用酒精燈加熱試管里的液體時,試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的$\frac{1}{3}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.向20%的硝酸鉀溶液中再加入1.5克硝酸鉀和6.0克水,全部溶解后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為( 。
A.等于20%B.大于20%C.小于20%D.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為11,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意
(2)A所表示的元素位于元素周期表的第二周期,C表示的粒子符號是Cl-
(3)A、B、C中屬于同種元素的粒子是BC;
(4)A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因為它們的最外層電子數(shù)  相同,在化學(xué)反應(yīng)中都容易得到 (得到或失去)電子.
(5)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由離子(填“分子、原子、離子”)構(gòu)成的.
(6)從D圖中你獲得的信息有鈣元素的原子序數(shù)為20(答一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)飽和溶液的說法中,正確的是( 。
A.飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液的大
B.任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液
C.飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液
D.一定溫度下,向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液

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同步練習(xí)冊答案