2．向20%的硝酸鉀溶液中再加入1.5克硝酸鉀和6.0克水，全部溶解后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．等于20%B．大于20%C．小于20%D．無法判斷

分析 根據(jù)題意，向質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液中再加入1.5g硝酸鉀和6.0g水，可計(jì)算出1.5g硝酸鉀溶于6.0g水所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：1.5g硝酸鉀溶于6.0g水所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1.5g}{1.5g+6.0g}×100%$=20%；兩種質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溶液混合時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，即所得的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．根據(jù)如圖的裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱：a酒精燈，b鐵架臺．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置為A（填序號），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．該實(shí)驗(yàn)中還需用到棉花，其作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管．如用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)放出時(shí)，不宜立即收集，要等到氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí)，再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶；收集氣體之后不需要（填“需要”或“不需要”）驗(yàn)滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取并收集較純的氧氣，可選用的裝置組合是B和C，收集一瓶氣體之后應(yīng)該如何？收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)正放在桌上．
（4）通過查閱資料得知：醫(yī)院里給病人輸氧，為了給氧氣加濕和觀察輸出氧氣的速度，可以在病人和氧氣瓶之間連接F裝置（瓶中裝半瓶水），將d端（填“c”或“d”）接病人，通過觀察就可以判斷氧氣的輸出速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．

（1）甲圖中，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是A．P點(diǎn)所表示的含義為t1℃時(shí)，B、C兩物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t℃時(shí)，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法是蒸發(fā)溶劑，增加溶質(zhì)．
（3）如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？C．（提示：鎂和鹽酸反應(yīng)放熱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．
（1）用A裝置制取氣體時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)需要滿足什么條件？
（2）寫出選用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式．
（3）若采用C裝置（氣體有b端進(jìn)入）收集一種氣體，則該氣體具備的物理性質(zhì)是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
[完成實(shí)驗(yàn)]按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
①氯酸鉀580
②氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350
③氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
④氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390
[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]
（1）由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是MnO2．
[反思]
（3）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中共有4種元素的微粒．A所代表的氯元素位于元素周期表的第3周期（可查試題首頁的元素周期表）
（2）在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是D（填序號）
（3）圖中表示的陽離子是Mg2+（用離子符號表示），表示的陰離子是Cl-（用離子符號表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．從分子角度解釋下列現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹--袋內(nèi)的水分子的體積變大
B．向籃球中充氣-----分子間有間隔
C．酒香不怕巷子深-----分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D．水電解生成氫氣和氧氣-----分子是可以分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)是從分子、原子的視角認(rèn)識物質(zhì)的，請按要求回答問題：用化學(xué)用語書寫：
①干冰CO2②兩個(gè)鐵原子2Fe③三個(gè)氧分子3O2
④2個(gè)硫酸根離子2SO42-，⑤氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3$\stackrel{+3}{Al}$2O3，⑥氦氣He．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列符號即可以表示元素，也可以表示一種元素的一個(gè)原子，還可以表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．HB．CuC．OD．N

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同步練習(xí)冊答案