【題目】如圖分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請回答下列問題：
其中表示化合物的分子是圖（填編號），圖中的分子構(gòu)成的是混合物．圖中的分子構(gòu)成的是單質(zhì)．圖①中的分子（填“能”或“不能”）保持該物質(zhì)的化學性質(zhì)．

【答案】①；②；③；能
【解析】解：①圖中4個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；該分子由兩種不同的原子構(gòu)成，圖所示物質(zhì)為化合物．一個①的分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，故其化學式為：H2O．②圖中6個分子構(gòu)成不同，為兩種不同種物質(zhì)的分子，為兩種不同種物質(zhì)的分子，兩種分子均由同種原子構(gòu)成，均為單質(zhì)的分子；該圖所示物質(zhì)為兩種不同的單質(zhì)組成的混合物．③圖中5個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；

分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，圖①中的分子是水分子，水分子能保持水的化學性質(zhì)．

故答案為：①；②；③；能．

（1）同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物；再判斷分子的構(gòu)成，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子．（2）根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學反應(yīng)的基本類型的說法正確的是(　　)

A.反應(yīng)物有多種的反應(yīng)是化合反應(yīng)

B.生成物有多種的反應(yīng)是分解反應(yīng)

C.兩種化合物相互交換成分，生成另兩種化合物的反應(yīng)是復分解反應(yīng)

D.生成物中一種是單質(zhì)，另一種是化合物的反應(yīng)就是置換反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確使用化學用語是重要的化學學科素養(yǎng)．下列說法正確的是（ ）
A.H2O、H2O2、H2SO4中均含有氫分子
B.KCl、KClO、KClO3中氯元素的化合價相同
C. 、 、 表示的粒子都是陽離子
D.CO、CO2、H2CO3都是含碳元素的化合物

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【題目】從微觀的角度來認識物質(zhì)的構(gòu)成和物質(zhì)的變化，是學習化學的重要方法。

（1）下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是__________。

A．甲烷 B．金剛石 C．硫酸銅 D．氮氣

（2）下圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖。

請回答：

①圖1表示的變化，從微觀角度看改變的是________________________。

②圖2表示的變化，所表示的宏觀事實是____________________________________。

③圖2表示的變化，從微觀角度看，在變化前后，一定不變的是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中， 既能表示一種元素， 又能表示元素的一個原子， 也能表示出該元素組成的單質(zhì)的是

A.OB.2NC.2N2D.Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是

A.牛奶

B.面粉

C.香油

D.白糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是()

A.冰水共存物、干冰、氮氣

B.碳酸鈣、稀鹽酸、氦氣

C.潔凈的空氣、二氧化碳、液態(tài)氧

D.石灰水、水銀、酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物,說法正確的是（　　）

A.金剛石和石墨硬度都很大

B.CO和CO2都具有還原性

C.CO2可作為氣體肥料,CO可作燃料

D.CO和CO2都能用于滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紫菜是我市餐桌上常見一種海產(chǎn)品。某科學學習小組圍繞紫菜開展了研究。紫菜營養(yǎng)豐富，含有豐富的蛋白質(zhì)、氨基酸、碳水化合物、維生素，鐵、鈣、磷等含量也居各種蔬菜之冠，故紫菜又有“營養(yǎng)寶庫”的美稱。這里的鐵、鈣、磷指的是_____。（選填“元素”、“原子”或“分子”）

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