【題目】從微觀的角度來認識物質(zhì)的構(gòu)成和物質(zhì)的變化,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

(1)下列物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的是__________。

A.甲烷 B.金剛石 C.硫酸銅 D.氮氣

(2)下圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖。

請回答:

①圖1表示的變化,從微觀角度看改變的是________________________

②圖2表示的變化,所表示的宏觀事實是____________________________________。

③圖2表示的變化,從微觀角度看,在變化前后,一定不變的是________________。

【答案】 B 分子之間的間隔變小了 氫氣和氯氣在點燃的條件下反應(yīng)生成了氯化氫(或化學(xué)變化) 原子的種類和數(shù)目

【解析】(1)由原子直接構(gòu)成的是金剛石;甲烷,硫酸銅和氮氣均是由分子構(gòu)成的。(2)根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知,①圖1表示的變化,從微觀角度看改變的是分子之間的間隔變小了,物質(zhì)狀態(tài)的變化從微觀上講是分子間隔變化的結(jié)果。②圖2表示的變化,所表示的宏觀事實是氫氣和氯氣在點燃的條件下反應(yīng)了化學(xué)反應(yīng)生成了氯化氫,化學(xué)變化的實質(zhì)是分子的劃分,原子的重新組合。③圖2表示的變化,從微觀角度看,在變化前后,一定不變的是原子的種類和數(shù)目,化學(xué)變化的實質(zhì)是分子的劃分,原子的重新組合。

點睛化學(xué)變化的實質(zhì)是分子的劃分,原子的重新組合。分子,原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,有些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡的時候,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底蘊藏著大量可燃燒的“冰”﹣﹣“可燃冰”,其中主要含有甲烷水合物,可燃冰將成為未來新能源,但在開采技術(shù)上還存在著困難,2017年我國在可燃冰開采技術(shù)上有較大突破.
(1)寫出CH4燃燒的化學(xué)方程式
(2)可燃冰作為未來新能源,與煤、石油相比其優(yōu)點是(答一點即可).
(3)天然氣作為家用燃料,有時燃氣灶的火焰會出現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,你將如何操作?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列做法錯誤的是

A.酒精在桌上燃燒起來,立刻用水撲滅

B.生活中把水煮沸殺菌消毒

C.液化石油氣泄漏,立即關(guān)閉門并開窗通風(fēng)

D.回收各種廢棄塑料,減少白色污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】亞硒酸鈉(Na2SeO3)可用于提升人體免疫力,硒元素由防癌、抗癌的作用,它在元素周期表的部分信息記原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法不正確的是(
A.Na2SeO3中Se化合價為+4
B.n的值為6
C.Se是一種金屬元素
D.Se的相對原子質(zhì)量為78.96

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A.空氣中的二氧化碳是植物光合作用的重要原料B.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)是78%

C.餅干變軟是因為空氣中含有氧氣D.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一壺水燒開后,壺蓋被頂開,這是因為

A.水分子運動速度快,撞開壺蓋B.水分子本身的體積變大

C.水由液態(tài)變成氣態(tài),分子間隔增大,體積膨脹D.水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“○”表示氧原子,請回答下列問題:
其中表示化合物的分子是圖(填編號),圖中的分子構(gòu)成的是混合物.圖中的分子構(gòu)成的是單質(zhì).圖①中的分子(填“能”或“不能”)保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室用于氣體制備的裝置,請根據(jù)圖示回答問題:
Ⅰ.實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ⅱ.設(shè)計A裝置時使用分液漏斗的目的是
Ⅲ.制取并收集一瓶干燥的氧氣,若用C裝置干燥氧氣,此干燥瓶中裝有的物質(zhì)為;
在實驗室中制取、干燥和收集氧氣,請按氣體流向,用導(dǎo)管的編號將裝置連接好
Ⅳ.若F裝置裝滿水,用此裝置收集氫氣時,則氫氣應(yīng)從端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類寶貴的資源,所以我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識.
(1)下列水是純凈物的是(填序號)
A.飲用水
B.蒸餾水
C.自來水
(2)有些村民用地下水作為飲用水,人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中常用降低水的硬度,該方法的原理之一是水中溶有碳酸氫鈣[Ca(HCO3)],在加熱條件下,可生成碳酸鈣、水、二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(3)如圖是電解水的實驗,試管1中收集到的氣體是 , 反應(yīng)的方程式為:

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