Question

11．如圖是小紅同學(xué)用來(lái)電解水的簡(jiǎn)易裝置圖．請(qǐng)你參與探究并回答下列問題：
（1）電源的A端為正極．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)，C、D中兩種氣體的體積比為1：2，發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
（3）你認(rèn)為水發(fā)生的上述變化是化學(xué)變化．
（4）小紅在做電解水實(shí)驗(yàn)之前還對(duì)天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是過(guò)濾．
（5）小紅可以加入肥皂水迅速確定該水是硬水還是軟水．

Answer 1

分析 （2）與電源正極相連的試管收集到的為氧氣，與電源負(fù)極相連的試管收集的氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1；正確識(shí)別反應(yīng)類型：分解反應(yīng)“一變多”，化合反應(yīng)“多變一”；
（3）該過(guò)程中生成了新的物質(zhì)，所以屬于化學(xué)變化，可以據(jù)此解答；
（4）過(guò)濾是分離不溶性固體和液體的一種方法，了解使用的儀器和玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn)；
（5）根據(jù)用肥皂水可以確定該水是硬水還是軟水解答．

解答 解：
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)，C、D中兩種氣體的體積比為1：2，發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“分解反應(yīng)的一變多的特點(diǎn)”，故屬于分解反應(yīng)．
（3）水發(fā)生的上述變化有新物質(zhì)：氧氣和氫氣生成，故為化學(xué)變化．
（4）小紅在做電解水實(shí)驗(yàn)之前還對(duì)天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是過(guò)濾，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．判斷上述玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是：觀察器內(nèi)壁上附著的水既不凝成水滴，也不成股流下．
（5）肥皂水可以確定該水是硬水還是軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．
故答案為：
（2）氧氣；帶火星的木條；1：2；水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；分解；
（3）化學(xué)；
（4）過(guò)濾；
（5）肥皂水．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電解水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的識(shí)記，以便靈活應(yīng)用．