【題目】水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)，下列說法錯誤的是 ( )

A. 水是由氫氧兩種元素組成的氧化物

B. 可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

C. 一個水分子有一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成

D. 水電解生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8

【答案】C

【解析】A、水是由氫氧兩種元素組成的，符合氧化物的概念，屬于氧化物，正確；

B、加肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，正確；

C、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，一個水分子有兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，錯誤；

D、水中氫、氧元素的質(zhì)量比為（2×1）：（1×16）=1：8，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述不正確的是

A．t2℃時，把50g甲放入50g水中得到甲的飽和溶液，且溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%

B．t1℃三種物質(zhì)的溶解度大小順序是乙＞甲＝丙

C. 將t2℃時等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降至0℃，析出甲最多

D．將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海梢圆捎媒禍氐姆椒?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）某�；瘜W實驗室廢液桶中收集了含有FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道不 僅造成重金屬污染而且造成浪費�；瘜W興趣小組的同學們設(shè)計回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案如下：

請回答下列問題：

（1）實驗過程中多次采取過濾，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、 和玻璃棒。

（2）請寫出將過量金屬X加入廢水后反應的化學方程式。

（3）溶液Y是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 反應前后原子的種類改變 B. 反應前后分子個數(shù)不變

C. 反應前后元素的種類不變 D. 分子在化學變化中不可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學探究小組為了測定該純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)），組內(nèi)一同學設(shè)計了如下實驗：

【設(shè)計實驗方案】實驗裝置（如圖2所示，固定裝置略去）：

需要測定的實驗數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實驗前后C裝置（包含氫氧化鈉固體）的質(zhì)量。

（1）A裝置中反應化學方程式是 。補充D裝置 （簡要敘述或畫出裝置示意圖）。

【交流與表達】

（2）有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低，原因是 。

（3）為了克服圖2裝置的不足，有同學提出，還應增加圖1裝置與A裝置連接（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。

反應前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣，反應后，用圖1裝置鼓入空氣。在A裝置中的反應進行時，開關(guān)K處于關(guān)閉狀態(tài)，其原因是 。

【數(shù)據(jù)處理】

（4）稱得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g，實驗前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度

為 %（計算結(jié)果保留小數(shù)點后1位）。

【反思與評價】

（5）能否用稀鹽酸代替稀硫酸？同學們經(jīng)過討論認為不能，理由是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 (7分) 過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應用，某化學研究性學習小組設(shè)計并完成了如下實驗。

【實驗目的】測定過碳酸鈉樣品(含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應)的純度。

【實驗原理】2Na2CO4 + 4HCl ===== 4NaCl + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O

【實驗裝置】

【交流與討論】

Ⅰ．甲同學認為測定產(chǎn)物中O2

的體積即可測定樣品的純度。

（1） 裝置②的作用是： ；

（2） 裝置③的作用是： ；

（3） 稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應后，收集到的氧氣的體積為0.25 L(已知該實驗條件下氧氣的密度為1.28g/L)，則稱取的樣品質(zhì)量應大于 g；

Ⅱ．乙同學認為測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量(即反應前后裝置②的質(zhì)量差)就可測定樣品的純度。但利用上述實驗裝置測得CO2的質(zhì)量并計算樣品的純度，結(jié)果會偏高，你認為原因可能是 ；(填序號)

A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收

B．二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收

C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收

Ⅲ．丙同學提出了一種新方案，得到了大家的一致認可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7 g。則計算該樣品的純度(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是初中學習的重要物質(zhì)，下列說法不正確的是( )

A. 空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用

B. 餅干在空氣中變軟，說明空氣中含有水蒸氣

C. 氮氣的化學性質(zhì)不活潑，常用作食品防腐

D. 空氣中的氮氣和氧氣經(jīng)混合，他們的化學性質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列含氮化合物中，氮元素化合價由低到高排列的一組是（ ）

A. NH3NO HNO3 B. NO HNO3NH3

C. NO NH3HNO3 D. HNO3NH3NO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下：

請回答下列問題：

（1）寫出設(shè)備A 的名稱： ；

（2）寫出以赤鐵礦為原料在高溫下與一氧化碳反應制取鐵的化學方程式：

；

（3）應用化學原理分析，工業(yè)煉鋼時用純氧而不用空氣的原因是：

；

（4）鐵粉與生石灰都是常用的干燥劑，現(xiàn)欲用化學方法檢驗某食品袋中的干燥劑究竟是其中的哪一種，請你簡述方法和現(xiàn)象：

。

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