下面是某學(xué)生對課本中圖表資料使用情況的敘述，其中不正確的是（　　）

A．利用元素的相對原子質(zhì)量表，查出元素的化合價
B．根據(jù)溶解度曲線圖，判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度
C．利用金屬活動性順序表，判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生置換反應(yīng)
D．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

A

解析試題分析：A、元素的相對原子質(zhì)量表只能查出相對原子質(zhì)量，不能查出化合價，故說法錯誤；B、從溶解度曲線圖中可以判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，故說法正確；C、排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)，氫后金屬不能與酸反應(yīng)，利用金屬活動性順序表，可以判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生置換反應(yīng)，故說法正確；D、據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可以判斷酸堿鹽的溶解性，復(fù)分解反應(yīng)的條件是生成物中有沉淀、氣體或水，因此可判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，故說法正確．
考點：相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法；固體溶解度曲線及其作用；金屬活動性順序及其應(yīng)用；酸堿鹽的溶解性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是

A．滅火 B．制干冰 C．制化肥 D．溫室肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

銀、鐵、鋼是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬，對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序進(jìn)行探究時，下列所限試劑組不可行的是（ ）

A．Fe、Ag、CuSO4溶液B．AgCl、Cu、Fe
C．Cu、Ag、FeSO4溶液D．Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

現(xiàn)有等質(zhì)量X，Y的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知X，Y在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法不正確的是（  ）

A．生成氫氣的質(zhì)量：X＞YB．相對原子的質(zhì)量：X＞Y
C．金屬活動性：Y＞CD．消耗硫酸的質(zhì)量：X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

向AgNO3、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的銅粉，充分反應(yīng)后，過濾，則濾出的固體中，一定含有的金屬是下列的（　�。�

A．Ag B．只有Cu C．只有Cu和Ag D．只有Cu和Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法中不正確的是（　　）

A．生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙 B．相對原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲
C．金屬活動性：乙＞甲＞丙 D．消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

向100 mL硫酸銅溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾。下列情況可能出現(xiàn)的是

A．濾液中只含有硫酸銅，濾出的固體只有鐵
B．濾液中只含有硫酸亞鐵，濾出的固體為鐵、銅
C．濾液中只含有硫酸銅，濾出的固體只有銅
D．濾液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅，濾出的固體為鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某同學(xué)為驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了四種方案，其中既可行又簡便的是

A．將Zn分別加入FeSO4、CuSO4溶液中B．將Zn、Fe 分別加入CuSO4溶液中
C．將Fe分別加入ZnSO4、CuSO4溶液中D．將Fe、Cu分別加入ZnSO4溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是

A．點燃 B．通過足量的氫氧化鈉溶液 C．通過灼熱的氧化銅 D．通入水中 

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同步練習(xí)冊答案