A. | 該反應(yīng)是置換反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)中有元素化合價(jià)發(fā)生變化 | |
C. | LiOH是一種堿 | |
D. | 該反應(yīng)可用于吸收空氣中的CO2,減少污染 |
分析 A、根據(jù)置換反應(yīng)的定義進(jìn)行分析;
B、根據(jù)化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化合價(jià)進(jìn)行分析;
C、根據(jù)堿的定義進(jìn)行分析;
D、根據(jù)氫氧化鋰和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鋰和水進(jìn)行分析.
解答 解:A、氫氧化鋰和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鋰和水,反應(yīng)物、生成物是兩種化合物,不屬于置換反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、通過(guò)分析化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化合價(jià)可知,該反應(yīng)中沒(méi)有元素化合價(jià)發(fā)生變化,故B錯(cuò)誤;
C、氫氧化鋰在水溶液中會(huì)電離出氫氧根離子,屬于堿,故C正確;
D、氫氧化鋰和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鋰和水,所以該反應(yīng)可用于吸收空氣中的CO2,減少污染,故D正確.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要會(huì)判斷復(fù)分解反應(yīng)、鹽,知道化合價(jià)的計(jì)算方法,難度不大,認(rèn)真分析即可解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 區(qū)分氯化鈉和硝酸銨 | 加水溶解、測(cè)量溫度 |
B | 檢驗(yàn)CO2中是否含有的少量CO | 點(diǎn)燃?xì)怏w,觀察能否燃燒 |
C | 檢驗(yàn)氧氣、二氧化碳和氮?dú)?/TD> | 加入澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化 |
D | 鑒別羊毛和蠶絲 | 點(diǎn)燃后聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①② |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 甲物質(zhì) | 乙物質(zhì) | Y軸表示的含義 |
A | 稀硫酸 | NaOH溶液 | 混合溶液中水的質(zhì)量 |
B | 鹽酸和稀硫酸的混合溶液 | 氫氧化鋇溶液 | 產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量 |
C | 銅鋅的混合物粉末 | 稀鹽酸 | 剩余固體的質(zhì)量 |
D | 鹽酸和氯化銅的混合溶液 | 氫氧化鈉溶液 | 產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Sn | B. | Zn | C. | Cu | D. | Ag |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可燃冰完全燃燒生成二氧化碳和水 | |
B. | 可燃冰中能夠燃燒的成分是甲烷(CH4) | |
C. | 可燃冰和煤、石油、天然氣一樣屬于化石燃料 | |
D. | 可燃冰是綠色能源,它的燃耗不會(huì)帶來(lái)任何環(huán)境問(wèn)題 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度高于t℃時(shí),KCl的溶解度大于KNO3的溶解度 | |
B. | 使KCl從溶液中結(jié)晶,多采用冷卻熱飽和溶液的方法 | |
C. | 40℃時(shí),KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64% | |
D. | 60℃的KNO3飽和溶液210g降溫至40℃,能析出46g晶體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度(克) | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.8 | 110 |
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