根據(jù)化學(xué)式計算：
（1）求H2SO4的相對分子質(zhì)量；
（2）計算H2SO4中各元素的質(zhì)量比；
（3）計算H2SO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）98克中H2SO4中硫元素的質(zhì)量是多少克．
考點：相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析．
（4）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）硫酸的相對分子質(zhì)量1×2+32+16×4=98．故答案為：98．
（2）H2SO4中氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1×2）：32：（16×4）=1：16：32．故答案為：1：16：32；
（3）H2SO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
32
98
×100%≈32.7%．故答案為：32.7%；
（4）98kg H2SO4中含硫元素的質(zhì)量為98g×
32
98
×100%=32g．故答案為：32g．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組為測定某硝酸銨樣品的純度，將10g樣品溶于30g水后，再加入13.7g氫氧化鈉濃溶液共熱，兩者恰好完全反應(yīng)（硝酸銨中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng)，也不溶于水，硝酸銨與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式為：NH4NO3+NaOH
 加熱 
.
 
NaNO3+H2O+NH3↑）．把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收，同時測量2分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：
時間/s02030406080100120
增加的質(zhì)量/g00.7m1.21.51.61.71.7
試回答下列問題：
（1）請在下面的坐標(biāo)紙上，以反應(yīng)時間為橫坐標(biāo)，以產(chǎn)生的NH3質(zhì)量為縱坐標(biāo)，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化的關(guān)系曲線；
（2）表中m約為
 
g；
（3）計算樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．旨在限制發(fā)達(dá)國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效．
（1）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：
 
；
 
．
（2）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，可能會殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４玻瑫r氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳壓入海底所消耗的能源可能會再增加二氧化碳的排放．
①二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會
 
能量（填“釋放”或“消耗”）；
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為：
 
；
③二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度
 
，原因是
 
．
（3）我國科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達(dá)1.2mm，完全可以滿足工業(yè)用途．
①二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為：
 
．
②請從人類生存的角度分析，金剛石與水相比誰更寶貴？
 
理由是：
 
．
物質(zhì)自制牙膏潔廁靈油污凈
pH8212

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為了測定黃銅屑（由鋅和銅形成的合金）樣品組成，取四份樣品分別加稀硫酸反應(yīng)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
樣品第1份第2份第3份第4份
取樣品質(zhì)量（g）50.050.050.050.0
取稀硫酸質(zhì)量（g）40.080.0120.0160.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）0.40.81.01.0
試計算：
（1）經(jīng)分析，在第1份樣品測得的數(shù)據(jù)中，
 
（填物質(zhì)）完全反應(yīng)了．
（2）列式計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．

（1）我能用單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式填空，完善這個知識網(wǎng)絡(luò)．
（2）我能寫出其中一個元素化合價沒有變化的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是水的電解實驗中，對得到氣體檢驗的操作．

（l）操作中，盛氧氣的試管管口向上，盛氫氣的試管管口向下，其主要原因是
 
．
（2）檢驗氫氣時，如果
 
聲，表明氫氣不純；如果聲音
 
，則表示氫氣比較純．混有空氣（或氧氣）的氫氣，點燃時易發(fā)生
 
，所以點燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗氫氣的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

磷酸二氫鉀（KH2PO4）應(yīng)用于我國研制的巨型激光器“神光二號”中．試計算：
（1）磷酸二氫鉀的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）磷酸二氫鉀中磷和氧的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是六種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)要求回答問題：

（1）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是
 
；
（2）在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是
 
；易得到電子的粒子是
 

（3）表示稀有氣體原子的粒子是
 
，表示陰離子的粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：
①二個鈣原子
 
；②三個硫酸根離子
 
；③一氧化氮中氮顯+2價
 
．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)
 
 ②能形成硫酸型酸雨的空氣污染物
 

③化學(xué)式量最小的氧化物
 
．

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