如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)中，對得到氣體檢驗(yàn)的操作．

（l）操作中，盛氧氣的試管管口向上，盛氫氣的試管管口向下，其主要原因是
 
．
（2）檢驗(yàn)氫氣時(shí)，如果
 
聲，表明氫氣不純；如果聲音
 
，則表示氫氣比較純．混有空氣（或氧氣）的氫氣，點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生
 
，所以點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定要檢驗(yàn)氫氣的
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)氧氣、氫氣與空氣的密度的關(guān)系分析；
（2）根據(jù)檢驗(yàn)氫氣的實(shí)驗(yàn)方法分析．
解答：解：（1）由于氧氣的密度大于空氣的密度，在檢驗(yàn)氧氣時(shí)，盛有氧氣的試管口向上；由于氫氣的密度小于空氣的密度，在檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí)，盛有氫氣的試管口向下；
（2）檢驗(yàn)氫氣時(shí)，如果產(chǎn)生爆鳴聲，表表明氫氣不純凈，聲音很小，表示氫氣較純凈；混有空氣的氫氣，點(diǎn)燃容易發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定要檢驗(yàn)氫氣的純度；
故答為：（1）氧氣的密度略大于空氣的密度，氫氣的密度小于空氣的密度；（2）產(chǎn)生爆鳴；較小，爆炸，純度．
點(diǎn)評：本題通過電解水的實(shí)驗(yàn)，主要考查氧氣、氫氣的密度以及防止爆炸的有關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)的知識(shí)．應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置填空：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰混合物共熱制取氨氣，所得氨氣極易溶于水，水溶液呈堿性，相同狀況下，此氣體的密度比空氣小，欲制備并收集氨氣所選用的裝置依次是
 
．
（3）某學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)示意圖如下，其中→表示氣體的流動(dòng)．

根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，按各步內(nèi)容及要求選用適宜的裝置，填寫下列各空白：
①（甲）（乙）（丙）（�。└鲗�(shí)驗(yàn)步驟分別選用的裝置依次為
 

②Z氣體為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在試管里加入一定量的石灰石和一定質(zhì)量的稀鹽酸，反應(yīng)后試管里剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原來石灰石和稀鹽酸的質(zhì)量之和少2.2g，計(jì)算
（1）生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量
 
g．
（2）參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
  b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
和
 
．請寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣大，因此，二氧化碳可用于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)化學(xué)式計(jì)算：
（1）求H2SO4的相對分子質(zhì)量；
（2）計(jì)算H2SO4中各元素的質(zhì)量比；
（3）計(jì)算H2SO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）98克中H2SO4中硫元素的質(zhì)量是多少克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）王芳同學(xué)將少量的粗鹽（含泥沙和氯化鈣等雜質(zhì)）進(jìn)行提純．除去少量泥沙的正確操作順序?yàn)?div id="ngbokva" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填序號(hào)），完成下列填空．
①過濾．
②溶解．將少量的粗鹽溶于適量蒸餾水，溶解操作應(yīng)在
 
（填儀器名稱）里進(jìn)行．
③蒸發(fā)結(jié)晶．加熱蒸發(fā)濾液操作應(yīng)在
 
（填儀器名稱）里進(jìn)行，并用玻璃棒不斷攪拌，其目的是
 
．
（2）王芳想通過實(shí)驗(yàn)證明上述操作得到的鹽不是純凈物，她可以選用
 
試劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室可以選用如圖所示的裝置，制取二氧化碳?xì)怏w（混有氯化氫、水蒸氣）和進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）寫出制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體，應(yīng)把A裝置與E裝置連接，E裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）如果要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳，除A裝置外，還應(yīng)選用上述裝置中的
 
（填裝置序號(hào)，下同）．
（4）如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請從上述各裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn)行連接，連接順序是
 
，其中B裝置中濃硫酸的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．

（1）圖中屬于化合物的是
 
（填名稱）．
（2）從圖中獲得的信息是（兩點(diǎn)）
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣與工業(yè)制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是
 
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是（寫三個(gè)）
 
、
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊答案