某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。

⑴ 寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________;

⑵ 為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學(xué)開展了如下活動:

【查閱文獻】碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)

【提出假設(shè)】假設(shè)1:二氧化碳與碳酸鈣、水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈣;

假設(shè)2:__________________________;

【設(shè)計實驗】為除去CO2中的氯化氫氣體,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲→_________→_________→乙(填字母序號);其中盛放的試劑合理的是___________(填選項序號:A.濃硫酸 B.NaOH溶液 C.飽和NaHCO3溶液;

【實驗現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

【得出結(jié)論】假設(shè)2成立;

⑶同學(xué)們在老師指導(dǎo)下仍用圖1所示裝置進行實驗,但同時用pH傳感器監(jiān)測燒杯中溶液的pH,所得圖像如圖3所示:

①AB段pH幾乎不變的原因可能是_____________________;D點處溶液的溶質(zhì)主要有(填化學(xué)式)__________;

② BC段主要發(fā)生兩個化學(xué)反應(yīng):a二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng);b(寫出化學(xué)方程式)_______________。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 揮發(fā)出的HCl氣體進入乙燒杯中溶解生成的碳酸鈣 b a C 一開始排出來的是空氣進入到了乙燒杯中,對pH基本沒有影響 CaCl2 和 HCl 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O 【解析】(1)甲裝置中石灰石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:天津市2018屆九年級中考復(fù)習(xí)化學(xué):常見的酸和堿 專題練習(xí) 題型:填空題

實驗室中常需要使用硫酸。

(1)用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會兒后,可觀察到 。

(2)用溫度計的液泡蘸取少量濃硫酸,放置在空氣中一會兒,可觀察到溫度計顯示溫度升高,其原因是 。

(3)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用 ,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液。

(4)實驗室用98%的濃硫酸(密度1.84g/cm3)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸。

①配制該溶液的步驟:計算、 、溶解(混勻)、裝瓶貼標簽;

②濃硫酸稀釋過程如圖所示,b中盛放的物質(zhì)是 , a的作用是

(1)小木棍沾有濃硫酸部位變黑 (2)濃硫酸具有吸水性,吸收空氣中的水蒸氣,濃硫酸溶于水放熱。 (3)大量的水沖洗(只答“水沖洗”,無“大量”不給分) (4)①量取 ②濃硫酸 散熱,降溫 【解析】試題分析:根據(jù)濃硫酸具有吸水性、脫水性、強氧化性的性質(zhì),可知(1)用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會兒后,可觀察到小木棍沾有濃硫酸部位變黑;(2)用溫度計的液泡蘸取少量濃硫酸,放置在...

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科目:初中化學(xué) 來源:天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 水的組成 專項練習(xí)題 題型:填空題

純凈物根據(jù)組成元素的種類的多少可分為___和__。由___組成的純凈物叫化合物,由____組成的純凈物叫單質(zhì)。由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是____的化合物叫氧化物。

單質(zhì) 化合物 不同種元素 同種元素 氧元素 【解析】純凈物根據(jù)組成元素的種類的多少可分為單質(zhì)和化合物。由多種元素組成的純凈物叫化合物,由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)。由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素的化合物叫氧化物。

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省武漢市2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期12月考化學(xué)試卷 題型:簡答題

下圖A是鎂元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖B是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)鎂元素的相對原子質(zhì)量為_______________________。

(2)B圖所表示的粒子的符號是______________________。

(3)下圖是鎂在點燃條件下與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。

24.31 Mg2+ 2Mg+CO22MgO+C 【解析】本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖,離子符號的書寫,微觀示意圖的應(yīng)用等。 (1) 根據(jù)元素周期表中的相關(guān)信息可知,鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31; (2)B圖中的該粒子是鎂原子失去2個電子形成的帶兩個單位正電荷的鎂離子,粒子的符號是Mg2+; (3)根據(jù)微觀示意圖可知,鎂與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2M...

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省武漢市2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期12月考化學(xué)試卷 題型:多選題

下圖所示實驗操作不正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

AD 【解析】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是否伸入到容器內(nèi)或接觸容器內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在容器口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中操作錯誤;B、讀數(shù)時,視線應(yīng)該與液體凹液面的最低處保持水平,圖中操作正確;C、由于氧氣的密度小于水,從短管進氣,圖中操作正確;D、二氧化碳不支持燃燒,用燃著的木條驗滿時,應(yīng)放在集氣瓶口,錯誤。故選AD。

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科目:初中化學(xué) 來源:2018年江蘇省常州市九年級教學(xué)情況調(diào)研測試 題型:綜合題

⑴ 按要求寫化學(xué)用語:

純堿________;二氧化硫分子_______;兩個硝酸根離子_______;

⑵ 判斷下列物質(zhì)的類別,并用相應(yīng)的序號填空

① 單質(zhì) ② 氧化物 ③ 酸 ④ 堿 ⑤ 鹽

物質(zhì)化學(xué)式

Fe2O3

CuSO4

Ca(OH)2

物質(zhì)類別

________

_______

_______

Na2CO3 SO2 2NO3- ② ⑤ ④ 【解析】(1)純堿是碳酸鈉的俗稱,化學(xué)式為Na2CO3;二氧化硫分子表示為:SO2;根據(jù)離子的表示方法,兩個硝酸根離子表示為2NO3—;(2)根據(jù)氧化物、酸、堿和鹽的概念可判斷: Fe2O3屬于氧化物;CuSO4屬于鹽;Ca(OH)2屬于堿。

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科目:初中化學(xué) 來源:2018年江蘇省常州市九年級教學(xué)情況調(diào)研測試 題型:單選題

從海水中提取鎂的反應(yīng)之一:MgCl2+Ca(OH)2==CaCl2+Mg(OH)2↓,該反應(yīng)屬于

A. 化合反應(yīng) B. 復(fù)分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 分解反應(yīng)

B 【解析】試題分析:因為該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分,得到兩種新的化合物的反應(yīng),故該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),答案選擇B

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省武漢市2017-2018學(xué)年元調(diào)模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

某化學(xué)興趣小組用一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物制取氧氣。下圖表示該固體混合物在受熱過程中,有關(guān)量隨時間的變化情況(從開始反應(yīng)計時)。則縱坐標可以表示的是( )

A.剩余固體中MnO2的質(zhì)量分數(shù) B.剩余固體中KClO3的質(zhì)量分數(shù)

C.剩余固體中氧元素的質(zhì)量 D.生成O2的質(zhì)量

C 【解析】 試題分析:二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變,A錯誤;氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,當氯酸鉀完全分解后,氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為0,B錯誤;反應(yīng)后的屬于固體是氯化鉀和二氧化錳,C正確;氯酸鉀分解生成氧氣,即氧氣的質(zhì)量會逐漸增加,D錯誤。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省2016屆九年級上學(xué)期第一次限時訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進了人類社會文明的進步,化學(xué)已日益滲透到社會生活的各個方面。你認為下列各項不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是

A. 物質(zhì)的運動狀態(tài) B. 物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

C. 物質(zhì)的性質(zhì)和用途 D. 物質(zhì)的制取和應(yīng)用

A 【解析】試題分析:化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué),利用化學(xué)研究自然界以及存在的物質(zhì),還要研究和創(chuàng)造自然界原本不存在的新物質(zhì),故選A

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