【題目】堅實的制造業(yè)數(shù)字化新基建是中國戰(zhàn)勝新冠情的法寶!人工智能成為戰(zhàn)利器。

1AI消毒機器人可采用紫外線燈、多種消毒液噴灑等模式應(yīng)對不同環(huán)境的消毒需求,既能減少人與病毒接觸,又能避免酸、堿性消毒液對人體的危害,同時出于對減輕機器人自重的考慮,機器人的機身材料使用了塑料和玻璃鋼,主要利用了它們共同具有的兩條優(yōu)良性能是__________。

2)含氯消毒劑對新冠病毒有很好的殺滅作用,其中84消毒液的有效成分次氯酸鈉(NaClO)遇過量的廁所清潔劑(主要成分是稀鹽酸)會產(chǎn)生有毒的氯氣而失效,同時生成氯化鈉水溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,反應(yīng)前氯元素的化合價為_____。

3)這種AI機器人采用蓄電池驅(qū)動,在噴灑消毒液的過程中主要實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是________。

【答案】耐腐蝕和比重輕 +1-1 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

【解析】

1)機器人要接觸酸、堿性消毒液,存在一定腐蝕性,而塑料與玻璃鋼具有良好的耐腐蝕性,避免被腐蝕損壞,同時兩種材料密度小,比重輕,制成機器人質(zhì)量輕,便于移動,所以兩種材料共同優(yōu)良性能是耐腐蝕和比重輕;

故答案為:耐腐蝕和比重輕。

2)反應(yīng)物為次氯酸鈉和鹽酸,生成物為氯氣和氯化鈉,同時根據(jù)質(zhì)量守恒定律,還有水生成,據(jù)此書寫化學(xué)方程式,注意配平及氣體符號,所以該反應(yīng)為;次氯酸鈉和鹽酸含有氯元素,次氯酸鈉中氯元素為+1價,鹽酸中氯元素為-1價,所以反應(yīng)前氯元素化合價為+1-1

故答案為:;+1-1。

3)蓄電池內(nèi)存儲的是化學(xué)能,機器人噴灑消毒液是一個機械運動的過程,因此是實現(xiàn)了化學(xué)能到電能,再到動能的轉(zhuǎn)化;

故答案為:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為動能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生鐵是鐵的合金,化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。進行如下實驗:稱取生鐵樣品 5.8g 放入燒杯中,逐滴加入稀硫酸,所加稀硫酸的質(zhì)量與放出氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(生鐵樣品中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),也不溶于水).回答下列問題:

(1)當(dāng)?shù)渭酉×蛩豳|(zhì)量為 時,反應(yīng)恰好完全;

(2)計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AgNO3可用于電影膠片制作。現(xiàn)取得含有NaNO3AgNO3樣品100g,在一定條件下讓樣品充分反應(yīng),只有AgNO3發(fā)生反應(yīng),得到固體69g,該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。試計算:

1AgNO3N、O元素的質(zhì)量比為    。

2100g該樣品中AgNO3的質(zhì)量?

3)另取100g該樣品和一定質(zhì)量的NaCl固體全部溶解于142.5g水中,得到含一種溶質(zhì)的溶液,該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量

B.向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量

C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量

D.向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過童

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】哈工大科技成果與冰城制造助力長五B”首飛告捷。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.研發(fā)兼具金屬特性與高彈性的金屬橡膠構(gòu)件,破解高真空、大溫差下阻尼減震難題

B.機器人焊接技術(shù)使用了多種焊劑,其中的焊錫的主要成分是鉛、錫

C.研制陶瓷軸承為液氫渦輪發(fā)動機提供技術(shù)支撐,陶瓷屬于合成材料

D.中鋁東輕公司為長五B”火箭輕如蟬翼堅不可摧的戰(zhàn)甲生產(chǎn)的鋁合金具有強度高、硬度好等性能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為確定曝露于空氣中的氫氧化鈉固體樣品的成分,實驗小組進行下列探究活動:

(提出問題)固體樣品的成分是什么?

(猜想與假設(shè))秦思:氫氧化鈉

石建:氫氧化鈉和碳酸鈉

單杰:碳酸鈉 石建猜想的依據(jù)是____。

(實驗探究)為證明猜想,小組同學(xué)進行實驗如下:

(評價與反思)根據(jù)實驗A中產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象,單杰認(rèn)為自己的猜想正確。石建對單杰的實驗A及得出結(jié)論的可靠性提出質(zhì)疑,理由是_____。石建在單杰實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗B并結(jié)合B中溶液顏色的變化,證明自己的猜想正確。單杰對自己實驗存在的問題進行反思與改進,提出在實驗A基礎(chǔ)上若將實驗B中的無色酚酞溶液換成 ________(填一種試劑的名稱),產(chǎn)生白色沉淀,據(jù)此現(xiàn)象也可證明石建的猜想正確的實驗設(shè)想。

(解釋與結(jié)論)秦思進行實驗C,滴加過量稀鹽酸過程中溶液中離子的數(shù)目變化如圖D, 據(jù)此,得出和石建相同的實驗結(jié)論。圖中①表示的是_(填符號),③表示的是_____(填符號)。

(實驗處理)將上述石建和秦思實驗所得的液體混合,溶液仍為紅色,向其中滴加適量的某酸X,產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量變化如圖E,產(chǎn)生此現(xiàn)象一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;至溶液恰好變?yōu)闊o色時,實現(xiàn)綠色排放,最終液體中一定含有的離子是_(填符號)。

(歸納總結(jié))經(jīng)歷上述探究過程,通過歸納,可以總結(jié)出:酸、堿、鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)就是不同陰、陽離子結(jié)合成水或沉淀或氣體的過程。通過比較,可以發(fā)現(xiàn):當(dāng)所加試劑中的一種離子與溶液中可能存在的兩種離子都能結(jié)合時,要考慮 _____。在證明溶液中可能存在的離子是否存在時,不能引入與之前加入的離子能結(jié)合并_____,才能得出正確的結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示某個化學(xué)反應(yīng),據(jù)圖分析判斷,下列各項中,不正確的是(

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).

B. 反應(yīng)中乙、丙兩物質(zhì)質(zhì)量比為2 7

C. 圖示中x的數(shù)值為4

D. 反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家成功研制出二氧化硅納米纖維,在高溫條件下制備純度極高的超純二氧化硅的反應(yīng)微觀示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.該反應(yīng)前后,元素的化合價沒有發(fā)生變化

B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C.反應(yīng)前后元素的種類、原子和分子個數(shù)都不變

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 SiCl4+O2SiO2+Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應(yīng)用于冶金、電鍍、醫(yī)藥等行業(yè)。已知CuCl難溶于水和乙醇,在潮濕空氣中易變質(zhì)。CuCl 的制備流程如下:

1)“濾液 1”中除了Na+SO42-外,還存在較多的離子是__________(寫離子符號)。

2)“反應(yīng)”中發(fā)生的化學(xué)變化是 2CuCl2+Na2SO3=2CuCl+2NaCl+SO3,產(chǎn)生的SO3迅速與水化合生成一種酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____, 反應(yīng)的基本類型為_____。

3)“操作 a”的名稱是_____。本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是_____(寫化學(xué)式)。

4)可用“水洗”的原因是_________,“醇洗”的目的是_____

5160g CuSO4與足量NaCl 經(jīng)上述制備流程,可生成的 CuCl 最多是_____g。

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