7．將180g質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液平均分成兩份．
（1）每份溶液的質(zhì)量是90g．每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是10%．
（2）將其中一份加上10g硝酸鉀，請計算完全溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
（3）向另一份溶液中加入10g水后，請計算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

分析 根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}×$100%，結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答

解答 解：（1）將180g質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液平均分成兩份，每份溶液的質(zhì)量是180g÷2=90g；溶液具有均一性，每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為10%．
（2）將其中一份加上10g硝酸鉀，完全溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為$\frac{90g×10%+10g}{90g+10g}×$100%=19%．
（3）溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，向另一份溶液中加入10g水后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為$\frac{90g×10%}{90g+10g}×$100%=9%．
故答案為：（1）90g；10%；（2）19%；（3）9%．

點評 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}×$100%、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列混合物的除雜方法與發(fā)生反應的類型均正確的是（　　）
混合物加入試劑或方法反應類型
A除去O2中的CO通入熾熱的CuO中化合反應
B除去CO2中的HCl通入飽和NaHCO3溶液中中和反應
C除去CaCO3中的Na2CO3溶解、加入BaCl2溶液復分解反應
D除去NaCl中的Na2CO3加入適量鹽酸、蒸發(fā)復分解反應
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．下列物質(zhì)：①液氮，②氧化銅，③石灰水，④鐵絲，③氯酸鉀，⑥干冰，其中：
（1）屬于混合物的是：③；（填序號）
（2）屬于氧化物的是：CuO、CO2；（填化學式）
（3）屬于非金屬單質(zhì)的是：N2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)你的已有經(jīng)驗，你認為下列關于蒸發(fā)的說法正確的是（　�。�
A．液體的溫度高，蒸發(fā)得一定快B．液體加熱后才能蒸發(fā)點燃
C．O℃的水也可以蒸發(fā)D．在常溫下的液體才能蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．寫出下列物質(zhì)的化學式：
氧化銅CuO氧化鐵Fe2O3氧化亞銅Cu2O氯化鉀KCl
硫酸鋁Al2（SO4）3氫氧化亞鐵Fe（OH）2氯化銀AgCl硝酸銅Cu（NO3）2
碳酸鈉Na2CO3氯酸鉀KClO3高錳酸鉀KMnO4二氧化錳MnO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列說法不正確的是（　　）
A．溶液中的溶質(zhì)可以是一種，也可以是多種
B．潔凈的空氣是均一、穩(wěn)定的混合物，所以潔凈空氣也可以看成是溶液
C．氯化鈉溶液實際上是分子與離子形成的一種均一穩(wěn)定的混合物
D．汽油能除去油污，是因為汽油具有乳化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．有①冰水混合物、②空氣、③液氧、④氯酸鉀、⑤二氧化碳、⑥鐵、⑦氖氣、⑧過氧化氫溶液等物質(zhì)，請用序號填空：其中屬于混合物的是②⑧，屬于化合物的是①④⑤； 屬于單質(zhì)的是③⑥⑦； 屬于氧化物的是①⑤． 能支持燃燒的單質(zhì)是③，常溫下呈氣態(tài)的是②③⑤⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．下表是某同學畫出的部分原子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答問題：
元素名稱鈉鎂鋁硅磷氯氬
元素符號NaMgAlSiPClAr
原子結(jié)構(gòu)示意圖
（1）上表中空缺的元素符號是Na，在化學反應中易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（2）在化學反應中，鋁原子失去電子形成鋁離子，鋁離子的符號是Al3+．
（3）磷原子核外有15個電子，原子核中有16個中子．
（4）鍶元素（Sr）的兩種粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：

圖2所表示的粒子符號是Sr2+．下列同圖1具有相似化學性質(zhì)如圖3的有C．
（5）在各20g的下列四種金屬中，原子個數(shù)最多的是D．
A． Cu      B．Fe       C．Zn       D．Mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減少還是不變呢？
甲、乙、丙三名同學按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設計并進行實驗：甲、乙設計的實驗裝置和選用的藥品分別如圖A、B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

①寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
②丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是紅色變黑色，a端下沉．
（3）實驗結(jié)論：甲認為在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等；乙、丙認為在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認為甲的結(jié)論正確，請從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是化學反應的本質(zhì)是反應物的原子重新組合成生成物的過程，在一切化學反應里，反應前后原子的質(zhì)量、數(shù)目、種類都不變，因此化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等．
（5）導致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是B實驗中生成的氣體逸散到空氣中去了、C實驗a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量．因此，如果有氣體參加的反應或者生成物中有氣體的反應，一定要設計反應在密閉裝置中進行．

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