(1)經(jīng)過學(xué)習(xí)我們可以初步認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象等與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系.請(qǐng)各舉一例說明:
①使用催化劑,能改變化學(xué)反應(yīng)的速率:
②反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同:
(2)化學(xué)反應(yīng)有多種類型,氧化反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)中的一種.氧化反應(yīng)又分為劇烈氧化和緩慢氧化兩種.請(qǐng)你舉出一個(gè)在日常生活中發(fā)生緩慢氧化的事例.
分析:(1)①催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的快慢,一般利用催化劑來加快反應(yīng)的速率,可以據(jù)此解答該題;
②可以根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)過程的方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
(2)根據(jù)生活中常見的緩慢氧化反應(yīng)來解答該題.
解答:解:(1)使用催化劑,催化劑能改變其它反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變,例如:使用MnO2作催化劑,可加快KClO3分解反應(yīng)的速率;
(2)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同,例如:硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰;
(3)緩慢氧化是指不易覺察的氧化反應(yīng),例如:動(dòng)物、植物的呼吸或食物的腐爛或酒和醋的釀造等.
故答案為:(1)使用MnO2作催化劑,可加快KClO3分解反應(yīng)的速率;
(2)硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰;
(3)動(dòng)物、植物的呼吸或食物的腐爛或酒和醋的釀造等.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)之間反應(yīng)的影響因素等方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)問題做出正確的解釋.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)的塊慢、現(xiàn)象等是有可循的.請(qǐng)用化學(xué)方程式證明下列觀點(diǎn)(寫化學(xué)反應(yīng)負(fù)號(hào)表達(dá)式也可以):
(1)有物質(zhì)在通常環(huán)境中不可燃但氧氣濃度升高會(huì)導(dǎo)致其劇烈燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

(2)一般反應(yīng)時(shí)有煙生成是因?yàn)楫a(chǎn)物中存在固體
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過學(xué)習(xí)我們可以初步認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件、先后順序有著密切的關(guān)系.請(qǐng)各舉一例說明:
(1)使用催化劑,能改變化學(xué)反應(yīng)的速率:
使用MnO2作催化劑,可加快KClO3分解反應(yīng)的速率
使用MnO2作催化劑,可加快KClO3分解反應(yīng)的速率

(2)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同:
木炭在充足的空氣里燃燒,生成物為二氧化碳;而當(dāng)空氣量不足時(shí),燃燒后的生成物為一氧化碳
木炭在充足的空氣里燃燒,生成物為二氧化碳;而當(dāng)空氣量不足時(shí),燃燒后的生成物為一氧化碳

(3)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同:
硫在空氣中燃燒只能發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,而在純氧中燃燒能發(fā)出藍(lán)紫色火焰
硫在空氣中燃燒只能發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,而在純氧中燃燒能發(fā)出藍(lán)紫色火焰

(4)操作先后順序不同,對(duì)實(shí)驗(yàn)后果不同:
用排水法集滿氣體后,先撤導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈;如果先熄滅酒精燈,后撤導(dǎo)氣管,水槽中的水倒流,使試管破裂
用排水法集滿氣體后,先撤導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈;如果先熄滅酒精燈,后撤導(dǎo)氣管,水槽中的水倒流,使試管破裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

經(jīng)過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)的塊慢、現(xiàn)象等是有可循的.請(qǐng)用化學(xué)方程式證明下列觀點(diǎn)(寫化學(xué)反應(yīng)負(fù)號(hào)表達(dá)式也可以):
(1)有物質(zhì)在通常環(huán)境中不可燃但氧氣濃度升高會(huì)導(dǎo)致其劇烈燃燒________
(2)一般反應(yīng)時(shí)有煙生成是因?yàn)楫a(chǎn)物中存在固體________.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

經(jīng)過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)的塊慢、現(xiàn)象等是有可循的.請(qǐng)用化學(xué)方程式證明下列觀點(diǎn)(寫化學(xué)反應(yīng)負(fù)號(hào)表達(dá)式也可以):
(1)有物質(zhì)在通常環(huán)境中不可燃但氧氣濃度升高會(huì)導(dǎo)致其劇烈燃燒______
(2)一般反應(yīng)時(shí)有煙生成是因?yàn)楫a(chǎn)物中存在固體______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖北省武漢市江岸區(qū)三校聯(lián)考九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

經(jīng)過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)的塊慢、現(xiàn)象等是有可循的.請(qǐng)用化學(xué)方程式證明下列觀點(diǎn)(寫化學(xué)反應(yīng)負(fù)號(hào)表達(dá)式也可以):
(1)有物質(zhì)在通常環(huán)境中不可燃但氧氣濃度升高會(huì)導(dǎo)致其劇烈燃燒   
(2)一般反應(yīng)時(shí)有煙生成是因?yàn)楫a(chǎn)物中存在固體   

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