18．下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳		B．
向試管中滴加溶液
C．
檢查裝置的氣密性		D．
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱固體藥品制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使，為防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，圖中所示裝置正確．
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
D、為防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中所示操作正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳與氧氣的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．今年我市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w”，圖1是實(shí)驗(yàn)室制備常見(jiàn)氣體的裝置示意圖．

（1）實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可用的發(fā)生裝置有：BCDEF（選填上圖字母序號(hào)）．
（2）裝置E或F相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（3）實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；若二氧化碳過(guò)量，二氧化碳又會(huì)與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，由此可以推出反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同．
（4）圖2是小科完成CO2制取、收集和驗(yàn)滿的主要操作過(guò)程，其中需要糾正的是D（選填圖2字母序號(hào)）．正確的操作應(yīng)該改為將燃著的木條放在集氣瓶口．

（5）如圖3所示向集滿CO2的試管內(nèi)倒入一定量的澄清石灰水，旋緊膠塞，上、下持續(xù)振蕩一定時(shí)間．下列說(shuō)法正確的是ACD（選填字母）
A．將膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口
B．試管內(nèi)壓強(qiáng)大于試管外大氣壓強(qiáng)
C．有可能會(huì)出現(xiàn)石灰水先變渾濁后又變澄清的現(xiàn)象
D．旋緊膠塞的目的是為了防止石灰水沖出試管腐蝕皮膚，同時(shí)也促進(jìn)了石灰水充分吸收CO2
（6）已知飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收二氧化碳中的氯化氫氣體，為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置（如圖4所示）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C（選填字母）
A．c→b→c→d
B．b→a→c→d
C．c→d→a→b
D．d→c→b→a
（7）若實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置如圖5所示，①打開(kāi)止水夾，若發(fā)現(xiàn)稀鹽酸未能與有孔塑料板上的石灰石接觸，但此時(shí)已無(wú)稀鹽酸可加，則下列溶液中，最適宜從長(zhǎng)頸漏斗中添加的是C（選填字母）
A．氫氧化鈉溶液   B．碳酸鈉溶液
C．硫酸鈉溶液       D．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．鎂被譽(yù)為“國(guó)防金屬”，工業(yè)上通常用海水制取金屬鎂，有以下兩個(gè)方案：
方案一：

方案二：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）每噸試劑價(jià)格表：
試劑NaOHCa（OH）2
價(jià)格（元/t）32001200
工業(yè)生產(chǎn)為了獲得更高的利潤(rùn)，根據(jù)上表分析，最好選擇方案二（填“一”或“二”）．
（2）步驟②中加入試劑充分反應(yīng)后的操作是過(guò)濾；
（3）步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；
（4）在MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的元素有2種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．有一包白色粉末，可能由氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種組成，為確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
①稱取一定質(zhì)量的該白色粉末加足水量溶解，得無(wú)色溶液A．
②在無(wú)色溶液A中加入過(guò)量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，分別得無(wú)色溶液B和白色沉淀C；將白色沉淀C洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為10g．
③在10g白色沉淀C中加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失，并由氣泡冒出．
④在無(wú)色溶液B中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀
由上述實(shí)驗(yàn)得出的下列判斷中，正確的是（　�。�
A．白色粉末中可能含有氯化鈉
B．無(wú)色溶液B中可能含有兩種溶質(zhì)
C．白色粉末中不含碳酸鈣、硫酸鈉、硫酸銅
D．步驟③生成的氣體質(zhì)量可能是2.2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)  現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B．電解水時(shí)，正、負(fù)電極上產(chǎn)生氣體的體積比2：1
C．打開(kāi)一瓶濃鹽酸，瓶口會(huì)出現(xiàn)白色煙霧
D．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7．
（2）氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)不同．
（3）氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方法如下圖所示，其中不合理的是（　　）
A． 
木炭在氧氣中燃燒		B． 
鐵絲在氧氣中燃燒
C． 
硫在氧氣中燃燒		D．
蠟燭在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．雙酚A（化學(xué)式C15H16O2）是白色針狀晶體，可在消費(fèi)小票（熱敏紙）上充當(dāng)顯影劑和無(wú)色染料，請(qǐng)計(jì)算：
（1）雙酚A分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比15：16：2；
（2）雙酚A中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為45：8（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案