實驗室選用圖所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問題.

(1)指出標號①的儀器名稱
 

(2)實驗室用B裝置制取氧氣時,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
 
(填序號).
(4)寫出一個用裝置A、C裝置連接制取氣體的化學(xué)方程式
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)儀器名稱解答;
(2)根據(jù)過氧化氫制取氧氣的原理解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定發(fā)生裝置;
(4)根據(jù)要求正確書寫化學(xué)方程式.
解答:解:(1)①的儀器名稱酒精燈;
(2)實驗室用B裝置制取氧氣適合于過氧化氫與二氧化錳的混合物制取,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,應(yīng)選擇加熱固體產(chǎn)生氣體的A裝置;
(4)用裝置A、C裝置連接制取氣體可適合于用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,化學(xué)方程式是2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
答案:(1)酒精燈    (2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(3)A    (4)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
點評:實驗室制取氣體,發(fā)生裝置要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣,實驗結(jié)束時,小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣.
做出上述猜想的理由是
 

【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在 250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變.則猜想
 
錯誤.
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在 250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實驗方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)如圖回答:
(1)寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑.請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題:

(1)A是實驗室制備氣體的發(fā)生與收集裝置.用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置,原因是
 
,選擇收集裝置的依據(jù)是
 
;
(2)B實驗中設(shè)計合理的是
 
(填“①”或“②”),另一裝置設(shè)計中存在的問題是
 
;
(3)C是定量實驗,選擇儀器不恰當或操作不規(guī)范都會導(dǎo)致實驗結(jié)果有誤差.實驗時選擇量筒規(guī)格應(yīng)為
 
(填“50mL”或“100mL”,稱量時砝碼與藥品位置放反了(1g以下使用游碼),所得溶液的質(zhì)量分數(shù)
 
15%(填“小于”、“等于”或“大于”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組設(shè)計了下列三組實驗裝置,試圖1通過觀察實驗現(xiàn)象說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).

(1)請寫出CO2與過量的NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)選擇任意一組裝置,簡述預(yù)計出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象,解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 

(3)研究性小組對實驗室的一瓶久置的NaOH產(chǎn)生了興趣
【提出問題】變質(zhì)程度怎樣?
【設(shè)計方案】先稱取21.2g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸直至過量,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù).
【進行實驗】實驗測得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
【數(shù)據(jù)處理】寫出以下計算過程:
(1)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少?
(2)該樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為多少?
【反思與交流】①從圖中0~A點說明:在NaOH與Na2CO3的混合溶液中,加入強酸,首先反應(yīng)的物質(zhì)是
 
;②根據(jù)化學(xué)方程式分析,NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì),與沒有變質(zhì)的NaOH相比,反應(yīng)時消耗強酸的量
 
  (填“相同”或“不相同”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈣的過氧化物X是一種安全無毒的物質(zhì),常用作長途運輸時魚苗的供氧劑.已知X含有的兩種元素的質(zhì)量比為5:4.由X出發(fā)有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中⑤是工業(yè)中冶煉目前使用最廣泛的一種金屬I 的反應(yīng),B、E、G是常見的氣體,E、F是非金屬單質(zhì),B能使澄清石灰水變渾濁.回答下列問題:
(1)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 

(2)寫出氧化物X的化學(xué)式
 
.C物質(zhì)的類別是
 

(3)反應(yīng)①②③④⑤中屬于基本反應(yīng)類型的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊.現(xiàn)有四種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.不銹鋼     B.食鹽     C.干冰      D.熟石灰
①可用于廚房調(diào)味品的是
 
;     ②可用于人工降雨的是
 
;
③可用于制造醫(yī)療器械的是
 
;   ④可用于中和酸性土壤的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請按下列要求填空.

(1)請用化學(xué)符號填空:
圖1是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖.該微粒失去電子之后是
 

寫出一條從圖2中獲得的信息
 

(2)如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖.請按要求回答問題.
圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了化學(xué)知識,有助于我們在生活中處理一些問題.下列處理方法正確的是(  )
A、電器起火用水撲滅
B、進入久未開啟的菜窖前先進行燈火實驗
C、廚房中煤氣管道漏氣,立即開燈檢查
D、在煤爐上放一盆清水以防止CO中毒

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同步練習(xí)冊答案