下列四個(gè)圖形圖象中能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是(  )
A、
向pH=3的稀鹽酸中不斷加水
B、
向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
C、
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
D、
在部分變質(zhì)的NaOH溶液中加稀硫酸
考點(diǎn):酸堿溶液的稀釋,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:元素化合物知識(shí)型
分析:A、pH=3的溶液加水時(shí)酸性減弱,則pH會(huì)增大圖象上升.
B、接近飽和的溶液加入溶質(zhì),開始溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大,當(dāng)達(dá)到飽和時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)上升為最大值.
C、高溫煅燒石灰石時(shí)會(huì)生成二氧化碳,使剩余固體質(zhì)量不斷減少,固體的圖象應(yīng)該呈下降趨勢.
D、氫氧化鈉變質(zhì)是會(huì)含有碳酸鈉,這種固體加入鹽酸會(huì)先與氫氧化鈉反應(yīng),此時(shí)無氣體放出,氫氧化鈉完全反應(yīng)后碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,氣體量開始上升.
解答:解:A、pH=3的溶液加水時(shí)酸性減弱,則pH會(huì)增大圖象上升,圖示是下降趨勢,且開始時(shí)pH大于7,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、接近飽和的溶液加入溶質(zhì),開始溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大,當(dāng)達(dá)到飽和時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)上升為最大值,且不會(huì)變化形成一條直線,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、高溫煅燒石灰石時(shí)會(huì)生成二氧化碳,使剩余固體質(zhì)量不斷減少,固體的圖象應(yīng)該呈下降趨勢,直至反應(yīng)結(jié)束,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、氫氧化鈉變質(zhì)是會(huì)含有碳酸鈉,這種固體加入鹽酸會(huì)先與氫氧化鈉反應(yīng),此時(shí)無氣體放出,氫氧化鈉完全反應(yīng)后碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,氣體量開始上升,直至反應(yīng)結(jié)束.故此選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):此題是圖象分析考查題,認(rèn)清各變化過程的實(shí)質(zhì)并結(jié)合圖形代表的意義是解題的關(guān)鍵,解決此題對(duì)培養(yǎng)學(xué)生一定的分析能力有一定幫助.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉是一種重要的化工基礎(chǔ)原料,廣泛地應(yīng)用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè).
(1)氫氧化鈉的俗名是
 
(只寫一種).氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的固體,標(biāo)簽上寫著“氫氧化鈉”.為了檢驗(yàn)里面是否還存在NaOH,實(shí)驗(yàn)員取少量該固體樣品進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說明樣品中含有
 
(填序號(hào)).
A.CaCl2   B.Na2CO3    C.NaOH   D.Na2CO3和NaOH
如果白色沉淀中含有兩種物質(zhì),則這兩種物質(zhì)是
 
和Ca(OH)2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是充酸溶液和氨水的密度與其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)照表(20℃)
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%412162428
硫酸溶液的密度/g/mL1.021.081.111.171.20
氨水的密度/g/mL0.980.950.940.910.90
請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)20℃時(shí),隨著溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大,硫酸溶液的密度逐漸
 
(填“增大”、“減小”或“不變”);氨水的密度逐漸
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)取12%的硫酸溶液100g配制成6%的溶液,向100g 12%的硫酸溶液中加水的質(zhì)量應(yīng)
 
100g(填“大于”、“小于”或“等于”).向100g 24%的氨水中加入100g水,搖勻,溶液體積是
 
mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開化學(xué)物質(zhì).現(xiàn)有以下六種物質(zhì):
①生石灰  ②食鹽  ③CaCO3   ④CO(NH22  ⑤C2H5OH  ⑥NaHCO3 ⑦濃硫酸  ⑧C6H12O6  ⑨亞硝酸鈉 ⑩KNO3.請(qǐng)選擇適當(dāng)物質(zhì)的番號(hào)填空:
(1)可用作補(bǔ)充人體能量的糖是
 
; 
(2)可用作補(bǔ)鈣的鹽是
 
;
(3)可用作食品干燥劑的是
 
; 
(4)可用作發(fā)酵粉的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A、使用紅磷的量多或少,都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B、將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
C、紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降,水面上升
D、紅磷一燃燒完,就要立即觀察,并記錄水進(jìn)入容器的刻度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含氧氣的是(  )
A、水B、液態(tài)空氣
C、二氧化碳D、氧化汞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量的碳酸鈉粉末中逐滴加入稀硫酸至過量,如圖是反應(yīng)過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化的關(guān)系,則Y不可能表示 ( 。
A、消耗碳酸鈉粉末的質(zhì)量
B、生成硫酸鈉的質(zhì)量
C、溶液的總質(zhì)量
D、生成二氧化碳的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“水是生命之源”.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 

(2)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗(yàn),正極上產(chǎn)生的氣體是
 
,負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是
 
.得出水是由
 
兩種元素組成的結(jié)論.
電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 
mL 或
 
mL.
(3)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
 
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(4)有些村莊打深井取用地下水,可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用
 
的方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出圖中操作錯(cuò)誤引起的后果:

A:傾倒稀鹽酸
 
;         
B:點(diǎn)燃酒精燈
 
;
C:給銅綠固體加熱
 
;  
D:取高錳酸鉀粉末
 

E:量取35mL的水
 

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