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2.化學是以實驗為基礎的科學,請根據圖回答下列問題.

(1)圖A為電解水的裝置圖,試管①中收集的氣體是氫氣;
(2)B操作集氣瓶中既無水又無細沙,可能造成的后果是集氣瓶炸裂;
(3)用C操作量取水的實際體積會偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保
(4)D操作可能造成的不良后果是導管斷裂或試管破裂(寫出一條即可).

分析 (1)根據電解水實驗的現象和結論分析;
(2)根據鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析;
(3)根據利用量筒取液讀數的注意事項分析;
(4)根據在容器口塞塞子的注意事項分析.

解答 解:(1)圖A為電解水的裝置圖,試管①中收集的氣體較多是氫氣;
(2)B操作是鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱,集氣瓶中既無水又無細沙,可能造成的后果是:集氣瓶炸裂;
(3)用C操作量取水,是仰視讀數,實際體積會偏;
(4)D操作可能造成的不良后果是導管斷裂或試管破裂.
故答為:(1)氫氣或H2;(2)集氣瓶炸裂;(3)偏小;(4)導管斷裂或試管破裂.

點評 本題主要考查了化學的基本實驗,難度不大,加強實驗的學習提高實驗的能力是解答本題的基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.怎樣區(qū)分下列物質,并說明是利用物理性質還是化學性質
A.酒精與汽油氣味物理性質 B.空氣與二氧化碳通入石灰水化學性質
C.白糖與食鹽味道物理性質   D.光亮的鎂條與光亮的鐵條密度物理性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗基本操作錯誤的是( 。
A.
檢查裝置氣密性
B.
點燃酒精燈
C.
收集氫氣
D.
氧氣的驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.根據實驗圖示回答下列問題.

(1)依次寫出上述實驗涉及的化學反應方程式.
①S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2.,②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.,③C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2..
(2)上述四個反應都屬于基本反應類型中的化合反應.
(3)指出實驗①的不足之處在集氣瓶預先加入少量的水.
(4)實驗②中點燃鐵絲下端的火柴,待火柴快要燃盡時,將鐵絲伸入瓶內.瓶內預先加少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶瓶底.
(5)實驗③中把紅熱的木炭插入集氣瓶時,為了使木炭與瓶內的氧氣充分接觸發(fā)生反應,坩堝鉗夾持著紅熱的木炭插入集氣瓶內的具體操作是:由瓶口向下緩慢插入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.氧氣是我們學習過的一種重要物質,以下對氧氣的認識錯誤的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B.氧氣(O2)和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質
C.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
D.氧氣既能燃燒又能支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是某同學學習物質結構層次后以氧氣為例進行的梳理,下列選項中與a、b、c相對應的是( 。
A.原子、原子核、核外電子B.原子核、原子、核外電子
C.原子、核外電子、原子核D.核外電子、原子核、原子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作(或方案)不能達到實驗目的是(  )
 序號 實驗操作(或方案) 實驗目的
 A 取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊哈氣 比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量
 B 向試管中加入2mL濃氨水,將蘸有的酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口 證明分子在不斷運動
 C 把燃著的木條伸入充滿氮氣的集氣瓶里 探究氮氣是否支持燃燒
 D 用排水法收集氣體,當導管口有氣泡放出時,立即將導管伸入盛滿水的集氣瓶收集純凈的氣體
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.美國科學家將兩種元素鉛和氪的原子核對撞,獲得了一種質子數為118,中子數為175的超重元素,該元素原子核內的中子數與核外電子數之差是( 。
A.61B.47C.57D.293

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.已知氫氧化鎂的化學式為Mg(OH)2,試計算:
①氫氧化鎂中鎂原子、氫原子和氧原子的原子個數比為1:2:2
②氫氧化鎂中鎂元素和氫元素的質量比為12:1
③氫氧化鎂的化學式量為58
④氫氧化鎂中氧元素的質量分數為55.2%.

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