小明在涼拌紫甘藍(lán)時(shí)，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)變紅了。他想這是不是巧合呢？于是又取紫甘藍(lán)的汁液重復(fù)加食醋，現(xiàn)象相同，他又在紫甘藍(lán)汁液中加入一些純堿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)汁液變綠，請你和小明一起解決下列問題：

(1)食醋的pH____ 7(填“<”“＝”或“>”), 純堿屬于________(填“酸”“堿”或“鹽”)類化合物。

(2)結(jié)合小明的實(shí)驗(yàn)，請你聯(lián)想紫甘藍(lán)汁液的用途：_________________。


解析：（1）食醋是酸，酸的pH小于7；純堿是碳酸鈉，碳酸鈉屬于鹽；（2）紫甘藍(lán)漫游遇酸和堿的現(xiàn)象不同，可用來代替酸堿指示齊檢驗(yàn)溶液的酸堿性。

答案：（1）＜ 鹽 （2）代替酸堿指示劑(或檢驗(yàn)其他物質(zhì)的酸堿性)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


隨著科技的不斷進(jìn)步，碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中的應(yīng)用日益廣泛。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：21cnjy.com

(1)石墨、金剛石和C60等都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)存在較大差異原因是

                        ；6B鉛筆芯的主要成分是               。

（2）下列關(guān)于CO和CO2的說法中正確的是        （填序號）。

　  A． CO和CO2均具有可燃性

　  B． CO和CO2均能與H2O反應(yīng)

　  C． CO和CO2的密度均大于空氣的密度

　  D． CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

（3）明明用如圖所示裝置對二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論分別是什么？

（4）天然氣不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生炭黑或一氧化碳。

①CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途__________________；

②倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少_________（填化學(xué)式）的排放量。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法。

（5）明明在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和5g含雜質(zhì)20%的石灰石反應(yīng)，用如圖裝置（氣密性均良好）進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，但未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出自己的看法。

【提出問題】實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水為什么沒有變渾濁？

【猜想假設(shè)】猜想一：澄清石灰水已變質(zhì)。

猜想二：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中除了有二氧化碳外，還有氯化氫氣體。

【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

將純凈的CO2通入到該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

猜想一不成立

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入_______

__________________

猜想二成立

【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知，明明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品，他使用的藥品是________。

【拓展應(yīng)用】計(jì)算樣品完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量。（寫出計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校興趣小組進(jìn)行了“二氧化碳制取探究”的實(shí)驗(yàn)。小組設(shè)計(jì)了一些實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，請你一起探究并回答有關(guān)問題：

 (1)利用裝置A或B可以制取氧氣，試寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________________；利用此裝置還能制取的氣體是            

___________，檢驗(yàn)集氣瓶中收集滿該氣體的方法是______________________。

(2)利用A裝置制取氣體時(shí)，長頸漏斗的末端應(yīng)伸到________________，以免氣體逸出；利用A、B兩套裝置制備氣體時(shí)，裝置B與裝置A相比，其優(yōu)點(diǎn)是                     。

(3)用E裝置收集CO2時(shí)，導(dǎo)管口位置應(yīng)在_______(填“a”或“b”)處；收集CO2不能用C裝置的原因是__________________；檢驗(yàn)所得氣體是否為CO2的反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示)為________________________________。

(4)D裝置中油層的作用是________________________；若要收集80 mL CO2，應(yīng)選用______(“10”或“100”或“500”)mL量筒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室依次制備、收集、驗(yàn)證、驗(yàn)滿CO2的裝置，其中正確的是

      

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用如下裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)（圖中固定試管的儀器已略去）。

步驟

現(xiàn)象

分析

①點(diǎn)燃A處酒精噴燈，一段時(shí)間

木炭粉減少，D中有氣泡、石灰水變渾濁且 （5） 。

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  （6） 。

②點(diǎn)燃B處酒精燈，一段時(shí)間

B處 （7） ，D中石灰水變渾濁，液面下降。

氧化銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  （8）。[

③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處火焰

C中 （9）

   實(shí)驗(yàn)討論：有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要并說明理由（10） 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)熟石灰的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

  A．熟石灰又稱為消石灰                B．熟石灰由生石灰與水反應(yīng)而制得

  C．熟石灰的溶解度隨溫度升高而增大     D．熟石灰可以用來改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸性質(zhì)說法錯(cuò)誤的是

A．濃硫酸的密度大于水的密度     B．濃硫酸與水混合時(shí)溶液溫度迅速升高

C．濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性而被裝入干燥器中使用  

D．濃硫酸腐蝕衣物和皮膚是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


滴有酚酞的Ca(OH)2溶液分別與下列各物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后，溶液仍顯紅色的是（　�。�

A．CO2         B．H2SO4溶液        C．稀鹽酸       D．K2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


合理利用與開發(fā)能源，增強(qiáng)安全意識是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問題。

（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為                      。

（2）在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是                       先燃燒，通過此實(shí)驗(yàn)，說明燃燒的條件之一是                                                   。

 

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