現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有①②③的儀器名稱：①________；②________________；③__________.

（2）用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置虛假

______，收集氧氣應(yīng)選裝置____或____（填序號(hào)，下同），二氧化錳在此反應(yīng)中起_______作用.

（3）硫化氫是一種有毒氣體，其密度比空氣大，易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸混合，在常溫下反應(yīng)制取硫化氫，同時(shí)生成硫酸亞鐵，則制取硫酸化氫的發(fā)生裝置可選_____收集裝置可選_____.


1) ①試管  ②長頸漏斗  ③水槽     

(2)  A   C或E     催化    

(3)  B   C


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一段打磨光亮的鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為       

            ，基本反應(yīng)類型為         反應(yīng)；把另一段光亮鐵絲放入藍(lán)色硫酸銅溶液中，一段時(shí)間可以看到鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成，藍(lán)色溶液變成淺綠色，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：               。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


PM2.5是指粒徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列情況不會(huì)增加空氣中PM2.5的是（　�。�

A．露天焚燒秸稈 B．汽車排放尾氣 C．燃煤火力發(fā)電 D．植物光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是(   )

   

A.滴加液體     B.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿      C.移開蒸發(fā)皿    D.讀出液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述分子某個(gè)特性的A～E中,選擇適當(dāng)序號(hào)填空:

A、分子間有間隔   B、受熱分子運(yùn)動(dòng)速度加快，間隔變大   

C、分子有質(zhì)量，但很小     D、分子不斷運(yùn)動(dòng)     E、同種分子性質(zhì)相同

（1）10ml水和10ml酒精混合后總體積小于20ml                 。

（2）很遠(yuǎn)的地方可聞到花香                     。

（3）碘的蒸氣、碘的固體顆粒都能使饅頭變藍(lán)        。

（4）夏天自行車胎易爆         。

（5）一滴水約有1.67×1021個(gè)水分子，1滴水的質(zhì)量約為5.01×10-5kg       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是

   A. 質(zhì)子數(shù)           B. 中子數(shù)         C. 核外電子數(shù)        D. 最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


綠茶中的單寧酸（化學(xué)式為C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，

下列說法錯(cuò)誤的是

 A．單寧酸屬于化合物 

 B．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

   C．單寧酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量為1700g

   D．一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖中A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A和E都有可燃性，C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D是實(shí)驗(yàn)室常見的一種液體。請(qǐng)分析回答：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：C        ；D         ；E         。

（2）反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式為                               。

（3）根據(jù)圖示可推出A中一定含有      元素和     元素，可能含有     元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)你已經(jīng)掌握的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）區(qū)分硬軟水常用   ▲   ，生活中常用   ▲   的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

（2）分離液態(tài)空氣制取氧氣，利用的是氧氣與氮?dú)獾?u>   ▲   不同；氧氣、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)闃?gòu)成它們的   ▲   不同（填分子、原子或離子）；

（3）石墨做電極是因?yàn)樗哂?u>   ▲   性，鎂常用于閃光彈是因?yàn)?u>     ▲     ，該反應(yīng)的表達(dá)式為       ▲       ；

（4）適當(dāng)補(bǔ)充微量元素   ▲   （填元素符號(hào)），可以預(yù)防智力低下侏儒癥；

（5）日常生活中的漏勺等工具是利用   ▲   操作的原理使固液分離（填操作名稱）；利用活性炭的    ▲    性可以去除水中的異味或有色物質(zhì)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案