無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3
(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(保留0.1%);
(3)某營(yíng)養(yǎng)液需要用500g KNO3來(lái)配制,則含氮元素
 
g(保留0.1).
考點(diǎn):元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為39:14:(16×3)=39:14:48.
(2)KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14
39+14+16×3
×100%≈13.9%.
(3)某營(yíng)養(yǎng)液需要用500g KNO3來(lái)配制,則含氮元素的質(zhì)量為500g×13.9%=69.5g.
故答案為:(1)39:14:48;(2)13.9%;(3)69.5.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合如圖回答制取氣體及驗(yàn)證氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱是
 
;
(2)加熱KMnO4或KClO3與MnO2混合物制氧氣時(shí),選用的發(fā)生裝置是
 
;用加熱高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,可能的原因是
 

(3)用H2O2溶液和MnO2制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
,用該裝置還可以制取
 
,制取該氣體反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(4)完成圖C所示實(shí)驗(yàn)時(shí),為避免集氣瓶底炸裂,可預(yù)先在集氣瓶中放
 
;鐵絲彎成螺旋狀的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 8%的氯化鈉溶液,不需要的儀器是( 。
A、蒸發(fā)皿B、玻璃棒
C、燒杯D、量筒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是鈉元素和硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,以及這兩種元素的元素周期表的圖示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、鈉元素和硫元素的原子序數(shù)分別是為23和32
B、鈉元素和硫元素的核外電子數(shù)分別是1和6
C、鈉元素和硫元素的原子核外都有3個(gè)電子層
D、鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式為NaS

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室凈化天然水的思路:
(1)原理分析:
①請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述思路方框內(nèi)空白處.
沉降      蒸發(fā)      過(guò)濾     蒸餾

②請(qǐng)選用“獲得”或“失去”填寫在上述思路短線處.
③上述凈化過(guò)程是將混合物分離為純凈物的過(guò)程.分離混合物的一般思路:首先分析混合物的組成成分,尋找各成分的差異,然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離.過(guò)濾就是利用混合物中不同成分
 
差異進(jìn)行分離的方法.
(2)操作技能
①在過(guò)濾操作中,要注意一貼二低三靠,在“一貼”中用圓形濾紙折疊制作過(guò)濾器時(shí),圖示2中不該出現(xiàn)的情形是
 
(填序號(hào));在“二低”中待過(guò)濾的液體超過(guò)濾紙邊緣,其后果是
 
;
“三靠”是指
 
、
 
、
 

②如圖3蒸餾裝置中,其中表面皿的作用是
 
;石棉網(wǎng)的作用是
 

(3)遷移應(yīng)用
上海世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水機(jī)”,其水處理過(guò)程如圖4:
超濾膜可以讓水分子通過(guò),其它大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過(guò)程屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).步驟①對(duì)應(yīng)的作用是
 
(填字母,下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是
 

A.吸附雜質(zhì)       B.過(guò)濾        C.結(jié)晶       D.殺菌消毒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于Na和Na+的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、具有相同的核電荷數(shù)
B、最外層電子數(shù)相同
C、核外電子數(shù)相同
D、電子層數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)按要求選擇下列物質(zhì)填空(填寫化學(xué)式):
氧氣   干冰   氮?dú)?nbsp;  氫氧化鈣    大理石
(1)可以用來(lái)作糧食、蔬菜和瓜果保護(hù)氣的物質(zhì)
 

(2)可用于人工降雨和滅火的物質(zhì)
 

(3)鐵生銹需要的物質(zhì)
 
;
(4)溶液可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì)
 
;
(5)可以用來(lái)雕刻孔子塑像的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式中,三者皆指同一物質(zhì)的是( 。
A、氧化鈣、消石灰、CaO
B、苛性鈉、食鹽、NaCl
C、碳酸鈣、熟石灰、CaCO3
D、氫氧化鈉、燒堿、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有甲、乙、丙三種金屬,如果將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中,一段時(shí)間后,甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),乙沒(méi)有明顯現(xiàn)象;再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中,甲、丙均產(chǎn)生氣泡,但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙,則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序是( 。
A、甲>丙>乙
B、丙>乙>甲
C、甲>乙>丙
D、丙>甲>乙

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