如圖1是實(shí)驗(yàn)室凈化天然水的思路:
(1)原理分析:
①請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填寫(xiě)在上述思路方框內(nèi)空白處.
沉降      蒸發(fā)      過(guò)濾     蒸餾

②請(qǐng)選用“獲得”或“失去”填寫(xiě)在上述思路短線處.
③上述凈化過(guò)程是將混合物分離為純凈物的過(guò)程.分離混合物的一般思路:首先分析混合物的組成成分,尋找各成分的差異,然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離.過(guò)濾就是利用混合物中不同成分
 
差異進(jìn)行分離的方法.
(2)操作技能
①在過(guò)濾操作中,要注意一貼二低三靠,在“一貼”中用圓形濾紙折疊制作過(guò)濾器時(shí),圖示2中不該出現(xiàn)的情形是
 
(填序號(hào));在“二低”中待過(guò)濾的液體超過(guò)濾紙邊緣,其后果是
 
;
“三靠”是指
 
 
、
 

②如圖3蒸餾裝置中,其中表面皿的作用是
 
;石棉網(wǎng)的作用是
 

(3)遷移應(yīng)用
上海世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水機(jī)”,其水處理過(guò)程如圖4:
超濾膜可以讓水分子通過(guò),其它大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過(guò)程屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).步驟①對(duì)應(yīng)的作用是
 
(填字母,下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是
 

A.吸附雜質(zhì)       B.過(guò)濾        C.結(jié)晶       D.殺菌消毒.
考點(diǎn):水的凈化,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)凈化水的措施分析填空;
(2)根據(jù)過(guò)濾的原理分析;根據(jù)過(guò)濾的操作要點(diǎn)分析;根據(jù)石棉網(wǎng)的作用分析;
(3)根據(jù)水的凈化分析解答.
解答:解:(1)①天然水過(guò)濾得到水和不溶性固體雜質(zhì),水蒸發(fā)變成水蒸氣,水蒸氣冷凝變成蒸餾水,這個(gè)過(guò)程是整理,故填:過(guò)濾   蒸發(fā)   蒸餾;    
②水蒸發(fā)時(shí)獲得能量,水蒸氣冷卻時(shí)失去能量,故填:獲得  失去;  
③過(guò)濾就是利用混合物中不同成分顆粒大小進(jìn)行分離,故填:顆粒大;  
(2)①據(jù)圖可以看出,D是不應(yīng)該出現(xiàn)的情況,若是待過(guò)濾的液體超過(guò)濾紙邊緣,則會(huì)導(dǎo)致待過(guò)濾液體沿濾紙與漏斗縫隙流下或?yàn)V液渾濁,三靠是指燒杯口要緊靠引流的玻璃棒、玻棒下端要靠在三層濾紙的一邊、漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁,故填:D,待過(guò)濾液體沿濾紙與漏斗縫隙流下或?yàn)V液渾濁,燒杯口要緊靠引流的玻璃棒,玻棒下端要靠在三層濾紙的一邊,漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁;
②表面皿可以使冷凝水蒸氣并收集蒸餾水,石棉網(wǎng)能使燒杯,故填:冷凝水蒸氣并收集蒸餾水,防止燒杯受熱不均勻而炸裂;
(3)過(guò)濾沒(méi)有生成新的物質(zhì),屬于物理變化,紫外燈照射能起到殺菌的作用,故填:物理變化,A,D.
點(diǎn)評(píng):掌握水的凈化的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

廣東某學(xué)校在中考前化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查有:①氧氣的制。虎诙趸嫉闹迫。虎叟渲50g 5%的NaCl溶液…等六個(gè)考簽,由學(xué)生抽簽確定一個(gè)考題進(jìn)行考查.
小明同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品:

(1)圖中儀器D的名稱是
 
;F的名稱是
 

(2)小明同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是
 
(填字母代號(hào)).
A.氧氣的制取           B. 二氧化碳的制取
(3)制取該氣體的反應(yīng)原理為
 
(用化學(xué)方程式表示).要制取一瓶該氣體,應(yīng)選用的儀器有
 
(填字母代號(hào)).
(4)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要步驟示意如下,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整.組合裝置→檢查氣密性→
 
→收集氣體.
(5)利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體,請(qǐng)寫(xiě)出其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列幾種方法可用來(lái)檢驗(yàn)?zāi)硿囟认履撤N溶液是飽和溶液還是不飽和溶液的是( 。
A、將溶液加熱
B、將溶液冷卻
C、再添加一些溶質(zhì)
D、再添加一些溶劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、t1℃時(shí),A、B的溶解度相等
B、t2℃時(shí),A溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B溶液
C、將t2℃時(shí)A的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),會(huì)有晶體析出
D、t2℃時(shí),將30g A固體放入50g水中,能得到該物質(zhì)的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是物質(zhì)A~G相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))A、F都是單質(zhì);F是使用最多的金屬材料; B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;在工業(yè)上,C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等;E是一種藍(lán)色溶液.請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式
 
,G可能是
 

(2)寫(xiě)出E的一種用途
 

(3)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式:①
 
.②
 
,反應(yīng)的類型屬于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3
(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(保留0.1%);
(3)某營(yíng)養(yǎng)液需要用500g KNO3來(lái)配制,則含氮元素
 
g(保留0.1).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)長(zhǎng)期暴露在空氣中,不會(huì)變質(zhì)且質(zhì)量也不發(fā)生變化的是(  )
A、碳酸鈣B、濃鹽酸
C、濃硫酸D、氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(  )
A、
滴加液體
B、
聞氣味
C、
取用液體
D、
過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是( 。
A、HNO3
B、KMnO4
C、P2O5
D、O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案