下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

(6分)我市盛產(chǎn)石灰石，主要成分是CaC03。某同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取一定量的石灰石樣品研碎和100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸放入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表：（假設(shè)反應(yīng)勻速進(jìn)行；雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，燒杯的質(zhì)量為25g。）

反應(yīng)時(shí)間/s

20

40

60

80

100

燒杯和藥品質(zhì)量/g

137.8

135.6

m

134.5

134.5

請(qǐng)計(jì)算：

（1）表中的“m”為_ g；

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確至0.1 % )

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東威海卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子和離子的認(rèn)識(shí)，下列說法正確的是（ ）

A．構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

B．原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化

C．兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比

D．離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A．t1℃時(shí)甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t2℃時(shí)甲、乙兩飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．t3℃時(shí)將ag甲完全溶于100g水中，得到甲的飽和溶液

D．將乙的溶液由t3℃降低到t2℃，乙的溶液中一定有固體析出

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是（ ）

A．鋅 B．鎂 C．鐵 D．銅

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東淄博卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

下圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖I：小明同學(xué)用一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上，火焰很快熄滅。請(qǐng)分析蠟燭火焰熄滅的原因 ，此實(shí)驗(yàn)說明金屬銅具有 性。

小娟同學(xué)在鋪有一層純堿粉末的燒杯中點(diǎn)燃一支蠟燭，然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸，蠟燭火焰熄滅。請(qǐng)分析蠟燭熄滅的原因 ，寫出純堿與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，此反應(yīng)類型屬于 。

（2）圖II：小亮同學(xué)在燒杯A中加入10mL濃氨水；在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水，并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中，得到無色溶液。用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起，幾分鐘后，溶液顏色變成紅色的燒杯是 （選填“A”、“B”或者“C”），請(qǐng)你用分子的知識(shí)解釋燒杯中溶液變紅的原因 ；若用pH試紙測(cè)試，該溶液的pH一定 （選填“>”、“=”或者“<”）7。

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東淄博卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分，從微粒視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。以下描述正確的是（ ）

A．原子是最小的粒子，不可再分

B．自然界中一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

C．元素的種類是由原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定的

D．原子最外層電子數(shù)的多少?zèng)Q定了原子質(zhì)量的大小

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山西卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖②表示的化學(xué)方程式為 ；

（2）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是 ；

（3）由圖②、圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是 ，可能發(fā)生改變的分子的 。

（4）由圖③還能獲得的一條信息是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東青島）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

如圖中甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的屬于不同類別的物質(zhì)．圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可通過一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列說法中正確的是（ ）

A．甲物質(zhì)只能是氧化物

B．甲、乙、丙、丁的物質(zhì)類別可能依次為氧化物、堿、單質(zhì)、鹽

C．含銅元素的物質(zhì)都能與稀鹽酸通過一步反應(yīng)直接生成氯化銅

D．乙、丁之間可以有雙向轉(zhuǎn)化關(guān)系，且乙、丁分別和稀鹽酸反應(yīng)能夠生成同一種物質(zhì)

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