13.下列各圖中(“”和“”分別表示兩種不同元素的原子),能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是( 。
A.B.C.D.

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析,根據(jù)圖示的分子模型即可確定分子的原子構(gòu)成;單質(zhì)就是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同元素組成的純凈物,混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì),據(jù)此解答.

解答 解:A、由兩種分子構(gòu)成,屬于混合物,每種分子都是由一種元素組成,屬于單質(zhì),故A錯;
B、由兩種分子構(gòu)成,屬于混合物,一種分子是由一種元素組成,屬于單質(zhì),一種分子是由兩種元素組成,屬于化合物,故B錯;
C、由兩種分子構(gòu)成,屬于混合物,兩種分子都是由兩種元素組成,屬于化合物,故C正確;
D、由一種分子構(gòu)成,屬于純凈物,由兩種元素組成,屬于化合物,故D錯.
故選C.

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.一定質(zhì)量的某物質(zhì)充分燃燒,消耗了64克氧氣,同時只生成44克二氧化碳和36克水,則該物質(zhì)中(  )
A.只含有碳元素B.只含有碳、氫兩種元素
C.只含氫有元素D.只含有碳、氫、氧三種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題.

(1)若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若選用D裝置收集氧氣,請簡述判斷氧氣已收集滿的方法:把帶火星的木條放在瓶口,如果條復(fù)燃,則證明已經(jīng)收集滿.
(2)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體.實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(選填裝置序號).若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從b端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從b端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用化學(xué)符號表示:
(1)兩個五氧化二磷分子2P2O5;(2)三個亞鐵離子3Fe2+;
(3)氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;(4)空氣中含量最多的物質(zhì)N2;
(5)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;(6)五個氧原子5O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

8.在某種氣體的制取和性質(zhì)實驗中,不正確的操作是(  )
A.
檢查氣密性
B.
取用石灰石
C.
滴加稀鹽酸
D.
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).
(1)給試管加熱時要先進行預(yù)熱,目的是使試管受熱均勻,防止炸裂試管.
(2)實驗結(jié)束后必須把儀器清洗干凈,玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴,也不成股流下,形成均勻的水膜.
(3 )做鐵絲的燃燒實驗時,要在集氣瓶內(nèi)放少量的水,其目的是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂;各實驗中鐵絲未燃燒,造成實驗失敗的原因可能是鐵絲上的銹沒有除凈(寫一種即可).
(4)某同學(xué)在做粗鹽提純實驗時,發(fā)現(xiàn)過濾后所得濾液仍然渾濁,原因可能是濾紙破損(寫一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.為驗證水的組成元素及探究水在電極端所發(fā)生的變化,興趣小組用如圖1,圖2所示裝置(夾持儀器省略)進行實驗:

Ⅰ.驗證水的組成元素
步驟一:向長頸漏斗中加水至充滿管a和管b.關(guān)閉活塞,接通電源,一段時間后關(guān)閉電源.
步驟二:檢驗管中氣體.
(1)在電解水實驗中往往向水中加入氫氧化鈉的目的是增強水的導(dǎo)電性,
(2)通電一段時間后,試管a和試管b中所收集的氣體體積比約為1:2.對兩支試管中的氣體進行檢驗,試管a中的氣體可使(填現(xiàn)象),說明是氧氣;將試管b中的氣體移近火焰時能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,說明是氫氣具有可燃性.
實驗結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)圖1,圖2都可用作電解水的實驗裝置,兩裝置各有優(yōu)點
圖1比圖2的優(yōu)點是:便于檢驗生成的氣體(填一點)
圖2比圖1的優(yōu)點是:裝置簡單(填一點)
(4)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從同心清水河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入明礬,作用是:吸附懸浮雜質(zhì)加速沉降,攪拌,靜置,一段時間后,進行過濾(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有ACDF.(填選項)
A帶鐵圈的鐵架臺    B酒精燈  C漏斗    D玻璃棒   E量筒    F燒杯
②再向濾液中加入活性炭,利用其性除去水樣中的顏色和異味,③過濾后,濾液仍然渾濁,其原因有濾紙破損等.(寫出一個即可)
④硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.生活中常常硬水軟化的方法為煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.鐘乳石又稱石鐘乳,因其形狀奇特,深受人們喜愛.周末,媽媽帶著曉欣去某個鐘乳石山洞參觀,在洞口曉欣見到了如圖所示的介紹.由圖可知,鐘乳石在形成時發(fā)生的第一步化學(xué)反應(yīng)方程式為(  )
A.CaCO3+CO2═Ca(HCO32B.CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32
C.CaCO3+2CO2+H2O═Ca(HCO32D.CaCO3+CO2+H2O═2Ca(HCO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.水是生命之源,人類的生產(chǎn)生活都離不開水,請回答下列關(guān)于水的問題;
(1)生活中可以用肥皂水 (填物質(zhì)名稱)來檢驗泉水是硬水還是軟水;若將某種硬水通過圖一所示的凈水裝置,活性炭所起的作用是吸附色素和異味,最后得到的是② (填序號);
①軟水    ②硬水    ③純水
(2)如圖二所示,實驗室用量簡代替試管完成電解水實驗.
根據(jù)實驗過程中的情況,可以推測電源正極是b端(填“a”或“b”);圖二中涉及到的反應(yīng)表達式是:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)實驗過程中,讀取甲量筒中的氣體體積,第一次俯視讀數(shù)為10毫升,第二次仰視讀數(shù)為20毫升,則這段時間內(nèi)乙量筒中氣體的變化量為④ (填序號).
①大于10毫升    ②小于10毫升    ③小于5毫升    ④大于5毫升.

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同步練習(xí)冊答案