分析 根據(jù)圖示可知鋰元素核外電子數(shù)為3,所以鋰元素的原子序數(shù)為3,原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法是圓圈內(nèi)是質(zhì)子數(shù)帶上正號,核外是電子,第一層排滿了是2個(gè)電子,第二層排滿了是8,最外層不能超過8,排滿第一層才能排第二層;根據(jù)最外層電子數(shù),判斷出得失電子的情況,再寫離子符號,了解原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
解答 解:(1)由鋰原子的構(gòu)成示意圖,可知鋰元素的核外有3個(gè)電子,又因?yàn)楹藘?nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),原子序數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),所以鋰元素的原子序數(shù)為3;其元素符號為Li;故填:3,Li;
(2)鋰原子的核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子,核外有3個(gè)電子,第一層最多排布兩個(gè)電子,故其原子結(jié)構(gòu)示意圖為D,故填:D;
(3)鋰離子的化學(xué)符號為Li+;
(4)A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),整體不顯電性,正確;
B.原子核比原子小得多,正確;
C.原子核不是實(shí)心球體,錯(cuò)誤;
D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上,正確;
故選C.
故答案為:(1)3,Li;(2)D;(3)Li+;(4)C.
點(diǎn)評 本題考查了原子的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 16 | 4 | x | 24 |
A. | 該反應(yīng)為分解反應(yīng) | |
B. | 丙可能為該反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 甲、乙物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為4:1 | |
D. | X的值為5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2O2中的“2”表示2個(gè)原子 | |
B. | Fe2+中的“2+”表示1個(gè)亞鐵離子帶有2 個(gè)單位的正電荷 | |
C. | H2SO4中的“2”表示一個(gè)硫酸分子中含有2個(gè)氫元素 | |
D. | Al2($\stackrel{-2}{S}$O4)3中化學(xué)式上方的“-2”表示硫酸根離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有一個(gè)氧分子 | B. | 都含有兩個(gè)氧原子 | ||
C. | 都含有氧元素 | D. | 所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味 | |
B. | 點(diǎn)燃?xì)錃馇跋葯z驗(yàn)其純度 | |
C. | 給試管液體加熱時(shí),試管口對著人 | |
D. | 可用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一盞酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)發(fā)生的是化合反應(yīng) | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)過程中,二氧化錳的質(zhì)量將保持不變 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行時(shí),試管口應(yīng)當(dāng)向上傾斜 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)需要用酒精燈進(jìn)行加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別H2和CH4 | 分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 除去銅粉中混有的少量鐵粉 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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