【題目】空氣中含量最多，又可以作為焊接金屬的保護氣的是（　　）

A. 氧氣B. 氮氣C. 二氧化碳D. 一氧化碳

【答案】B

【解析】

A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)，能與空氣中多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不能做保護氣，故A不正確；

B、氮氣在空氣中含量較多化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，常作為焊接金屬時的保護氣，故B正確；

C、二氧化碳在空氣中含量僅占0.03%，題目中該氣體在空氣中含量較多，故C不正確；

D、一氧化碳在空氣中含量很少，題目中該氣體在空氣中含量較多，故D不正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宇航員艙外服實際上是個獨立的狹小空間,廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命

(1)該系統(tǒng)讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進入一個裝有活性炭的濾網(wǎng)除去有害氣體,這一過程利用了活性炭的__________作用。

（2）用氫氧化鋰（LiOH)作吸收劑除去二氧化碳，并生成碳酸鋰和水，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：① ， ②；
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式為 ， 若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是(選填D、E或F)，請寫出用G裝置收集二氧化碳時的驗滿方法；
（3）實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，該裝置需要改進的是 ， 反應(yīng)的文字表達式為。若用裝置G收集并測量制得氧氣的體積，需在瓶內(nèi)先 ， 氣體由導(dǎo)管 (填“a”或“b”)通入，并需要在集氣瓶的另一側(cè)補充的一種玻璃儀器是。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”是當前環(huán)保工作重點。下列做法不符合這一主題的是

A. 提倡公交出行B. 購買使用節(jié)能家電

C. 將垃圾分類處理D. 將廢棄的塑料制品焚燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種淡藍色固體物質(zhì)受熱后變成氣體，顏色變淺，這種變化

A. 一定是物理變化B. 一定是化學(xué)變化

C. 可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化D. 既不是物理變化，也不是化學(xué)變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種“即食即熱型快食”適合外出旅行時使用。其內(nèi)層是用鋁箔包裹的、并已加工好的真空包裝食品，外層則是分別包裝的兩包化學(xué)物質(zhì)，使用時拉動預(yù)留在外的拉線，使這兩種化學(xué)物質(zhì)反應(yīng)，此時便可對食物進行加熱，這兩包化學(xué)物質(zhì)最合適的選擇是（ ）

A. 生石灰與水B. 硝酸銨與水C. 熟石灰與水D. 氯化鈉與水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，下列做法不合理的是

A. 用氫氧化鈉溶液中和酸性土壤

B. 給食用葉片為主的蔬菜多施加些氮肥

C. 用白醋除熱水瓶中的水垢

D. 清洗頭發(fā)時先使用洗發(fā)水，再使用護發(fā)液，可以保護發(fā)質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法不正確的是(　　)

A. 我國水資源十分充足，但人均占有量低

B. 地球上儲水量最大的是河流水

C. 水是人類寶貴的自然資源

D. 水資源不足，將導(dǎo)致嚴重的社會危機

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的裝置回答問題．

（1）寫出標號①的儀器名稱 ．
（2）用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式；若用C裝置來收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是；
（3）用A、E裝置制取氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先；
（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體．實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣．選取上述（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置；收集氨氣只能選用的裝置為（填字母），其原因是 ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案