4.根據(jù)下列裝置圖填空:

(1)寫出編號①、②儀器的名稱:①長頸漏斗;②酒精燈.
(2)寫出用裝置B制取氧氣的一個化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;B裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止加熱時冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂.
(3)某同學用E裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是未等到均勻連續(xù)氣泡就開始收集.
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時,應選用圖中A、D實驗裝置,檢驗二氧化碳集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.
(5)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣,需選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置為C或E.

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)B裝置適用于固體加熱制取氣體;加熱試管口下傾的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(3)了解用E裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純的原因;
(4)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理寫出方程式;根據(jù)二氧化碳不支持燃燒進行驗滿;
(5)根據(jù)信息反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法.

解答 解:(1)編號①、②儀器的名稱長頸漏斗、酒精燈;故填:①長頸漏斗;②酒精燈;
(2)B裝置適用于固體加熱制取氣體,加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,同時生成氯化鉀,2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;試管口略向下傾斜的目的是防止加熱時冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂.故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;防止加熱時冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂;
(3)某同學用排水法集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是沒等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集氣體;故填:未等到均勻連續(xù)氣泡就開始收集;(合理即可)
(4)實驗室制取CO2氣體時用大理石和稀鹽酸反應,反應的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,是與固液常溫下制取氣體,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,只能用向下排空氣法來收集;檢驗二氧化碳是否集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅則滿;故填:A、D;把燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.
(5)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣,需選用的發(fā)生裝置為固體和液體在常溫下的反應的B裝置;因為氫氣難溶于水、密度比空氣小,故可以采取排水法或向下排空氣法收集;故填:A;C或E.

點評 本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇,并在此基礎上進行拓展,關鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如同氧元素一樣,碳元素的單質及化合物在生產生活實際中也有著十分廣泛的應用.請根據(jù)你掌握的知識回答下列問題:
(1)納米材料石墨烯可以幫助科學家實現(xiàn)“太空電梯”纜線的構想,金剛石、石墨、石墨烯都是由碳元素組成的.請你推測石墨烯可能具有的化學性質(一條即可)可燃性、還原性.
(2)氧化銅和炭粉的混合物3.44g加熱后恰好完全反應,將生成的氣體通入過量的澄清石灰水中,可得到白色沉淀2.0g,則原混合物中氧化銅的質量3.2克.
(3)焦炭是工業(yè)上高爐煉鐵的重要原料之一,它們在高爐中發(fā)生了一系列化學反應,其中CO使氧化鐵轉化為鐵,就是最重要的反應之一,請寫出該反應的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)小章同學準備在實驗室用如圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵.其中:

①實驗中產生的現(xiàn)象主要有:紅色固體變黑、澄清石灰水變渾濁.
②裝置圖中澄清石灰水的作用是檢驗產物二氧化碳,其中所發(fā)生的反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.用元素符號或化學式填空
(1)4個二氧化碳分子4CO2;           
(2)3個鉀原子3K;
(3)2個鎂離子2Mg2+;                       
(4)硝酸根NO3;
(5)氧化鎂中鎂的化合價為+2價:$\stackrel{+2}{Mg}$O; 
(6)硫酸鋇BaSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.從給定的$\stackrel{+4}{C}$ $\stackrel{+1}{H}$ $\stackrel{-2}{0}$ $\stackrel{+2}{Ca}$ $\stackrel{0}{S}$ $\stackrel{0}{Fe}$ $\stackrel{-1}{Cl}$顯不同化合價的元素中選擇適當元素,寫出符合下列要求的一個化學式,金屬單質Fe,氧化物H2O(合理即可),由三種元素組成的化合物Ca(OH)2(合理即可),寫一個原子團并標出原子團的化合價$\stackrel{-1}{OH}$(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.在一根長100cm,粗細均勻的輕質木棒左端掛有50g磚碼(木棒和盤的質量不計).右端掛有內盛40g稀硫酸的小桶(小桶質量為10g),以A點為支點時,木棒平衡.向小桶內加入一定質量的碳酸鈉固體,恰好完全反應后,木棒失衡.如果將支點移動1.7cm,木棒再次平衡.(結果保留小數(shù)點后1位)
(1)移動支點后,支點A距離a點的距離是51.7cm
(2)加入碳酸鈉固體的質量是多少克?
(3)原硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.用化學用語表示下列問題
3個水分子3H2O;5個硫酸根離子5SO42-
三氧化二鐵中鐵顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;7個氮原子7N.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.已知:鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(Mg3N2),氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣.
(1)寫出氮化鎂與水反應的化學方程式Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3↑;
(2)a 克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質量m為$\frac{25a}{18}$g<m<$\frac{5a}{3}$g;(用含a 的式子表
示m 的取值范圍)
(3)某學生對該混合物中氮化鎂的質量分數(shù)進行測定,設計如下實驗裝置

【查閱資料】
Ⅰ.堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,常用作干燥劑,不與NH3反應.
Ⅱ.2NH3+H2SO4═(NH42SO4
Ⅲ.NH3 是一種極易溶于水的氣體.
【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性;②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形
瓶中,稱量裝置C,連接好裝置;③關閉活塞K,打開A 中分液漏斗活塞,逐滴加入水,
至樣品完全反應;④打開活塞K,鼓入空氣;⑤再次稱量裝置C,裝置C 增重0.34g.
請回答:
(一)裝置B 的作用是吸收水蒸氣;
(二)裝置D 的作用是防止空氣中的水蒸氣進入C裝置中;
(三)實驗步驟④中鼓入空氣的目的是使生成的氨氣完全被濃硫酸吸收;
(四)固體混合物中Mg3N2的質量分數(shù)為20%;
(五)實驗證明此方法測定的結果偏低,可能原因是部分氨氣溶于水中 (寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某反應的微觀示意圖,關于該反應的說法中,不正確的是( 。
A.反應前后,原子種類、數(shù)目均不變
B.若D為單質,則A、C質量比為1:2
C.若A、B化學計量數(shù)之比為5:4,則D中含2種元素
D.該反應中,氮元素的化合價一定升高

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應,其微觀示意圖如圖:

則下列說法正確的是( 。
A.圖示中的反應物都是單質B.圖示中共有4種分子
C.該反應屬于化合反應D.反應前后分子種類改變

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