【題目】構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水。ClO2是新一代飲用水的消毒劑，許多發(fā)達(dá)國(guó)家采用ClO2代替C12進(jìn)行自來(lái)水的消毒。請(qǐng)回答

（1）ClO2的名稱(chēng)為_____________；ClO2的氯元素化合價(jià)為____________。

（2）請(qǐng)你提出兩條日常生活中具體愛(ài)護(hù)水資源的建議或措施________________、______________。

【答案】二氧化氯 +4價(jià) 減少使用含磷洗衣粉 工廠廢水處理再排放等

【解析】

（1）根據(jù)氧化物的命名方法可知，ClO2讀作二氧化氯；設(shè)化合物ClO2中Cl元素化合價(jià)為n價(jià)，依化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，有n+（-2）×2=0，解之得n=+4；

（2）愛(ài)護(hù)水資源的措施有減少水體污染，可以從控制污水的排放做起，可采取的方法是：減少使用含磷洗衣粉、工廠廢水處理再排放等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條,下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的是

A. 用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣

B. 用小木條比較酒精燈火焰各層的溫度

C. 將燃著的木條放在集氣瓶口,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn)

D. 用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬。

（1）久置的銅制品表面會(huì)銹蝕生成銅綠[化學(xué)式：Cu2(OH)2CO3]，則銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和____________共同作用的結(jié)果。

（2）波爾多液中含有硫酸銅，為什么不能用鐵桶來(lái)盛裝波爾多液（用化學(xué)方程式表示）？_________________________________________________________；

（3）兩位同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鎂、鐵、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種可行的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)分別寫(xiě)出這兩種方案所需的物質(zhì)。

方案①______________________；

方案②______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。以下推理正確的是

A. 化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量的變化，因此有能量變化的都是化學(xué)反應(yīng)

B. 點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點(diǎn)燃煤氣（CO）與O2的混合氣體也可能爆炸

C. 因?yàn)橐谎趸己投趸嫉慕M成元素相同，所以?xún)烧叩幕瘜W(xué)性質(zhì)相同

D. 紙張燃燒后余燼的質(zhì)量比原紙張的質(zhì)量小，所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小維同學(xué)用連線方法對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中完全正確的一組是：

A、實(shí)驗(yàn)基本要求連線

B、下列有關(guān)生活常識(shí)的說(shuō)法

①制取氣體時(shí)—先檢查裝置的氣密性

②收集O2、H2、CO2--均可用向上排空氣法

③物質(zhì)加熱—試管口應(yīng)稍向下

①家里煤氣泄漏，立即打開(kāi)排氣扇、門(mén)窗通風(fēng)

②用工業(yè)酒精兌制白酒

③用食醋除去水壺中的水垢

C、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

D、日常生活經(jīng)驗(yàn)

①金剛石和石墨—碳原子排列方式不同

②硫原子和硫離子—質(zhì)子數(shù)相同

③KClO3、MnO2—都是氧化物

①除衣服上的油污—用汽油洗

②區(qū)別硬水和軟水—常肥皂水檢驗(yàn)

③進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖—先做燈火實(shí)驗(yàn)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系。請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號(hào)填空：

①淀粉 ②純堿 ③熟石灰 ④小蘇打 ⑤硝酸鉀

(1) 可作復(fù)合肥的是______ (2)可用來(lái)治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑是_____

(3)可用來(lái)改良酸性土壤的是_____ (4) 米和面中含有的糖類(lèi)物質(zhì)主要是 ____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)句和成語(yǔ)蘊(yùn)含這科學(xué)道理。對(duì)下列說(shuō)法正確的是

A. “真金不怕火煉”是指金的熔點(diǎn)很高

B. “眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點(diǎn)低，更容易燃燒

C. “滿(mǎn)架薔薇一院香”是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)

D. “釜底抽薪”是指燃燒的木材因隔絕氧氣而熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有 X、Y、Z 三種金屬，如果把 X 和 Y 分別放入稀硫酸中，X 溶解并產(chǎn)生氫氣，Y 不 反應(yīng)；如果把 Y 和 Z 分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在 Y 表面有銀析出，而 Z 沒(méi)有變 化，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?）

A. Z、Y、X B. Y、X、Z C. X、Y、Z D. Z、X、Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用小蘇打（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）、蔗糖（C12H22O11）和純凈水自制碳酸飲料。已知：小蘇打與檸檬酸發(fā)生的反應(yīng)為3NaHCO3 + C6H8O7 === C6H5O7Na3 + 3H2O + 3CO2↑，下列說(shuō)法中，不正確的是

A. NaHCO3由4種元素組成

B. C6H8O7中碳和氫元素的質(zhì)量比為9:1

C. C12H22O11分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:1

D. 自制碳酸飲料是由3種物質(zhì)組成的混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案