【題目】現(xiàn)有 X、Y、Z 三種金屬，如果把 X 和 Y 分別放入稀硫酸中，X 溶解并產(chǎn)生氫氣，Y 不 反應(yīng)；如果把 Y 和 Z 分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在 Y 表面有銀析出，而 Z 沒(méi)有變 化，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?）

A. Z、Y、X B. Y、X、Z C. X、Y、Z D. Z、X、Y

【答案】C

【解析】

X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)，說(shuō)明X的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)，Y的金屬活動(dòng)性比氫弱，即X＞H＞Y；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z表面沒(méi)有變化，說(shuō)明Y的活動(dòng)性比銀強(qiáng)，Z的活動(dòng)性比銀弱，即Y＞Ag＞Z。故這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>X＞Y＞Z。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“吸入空氣和呼出氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)中，小竹同學(xué)分別收集了一瓶(275mL)呼出氣體和一瓶 空氣。分別滴入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)在呼出氣體中石灰水很快變渾濁(即生成了碳酸鈣沉淀)且渾濁物更多。已知：①二氧化碳密度為 2g/L，②在呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)約為 4%，③參加反應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量 與生成的碳酸鈣質(zhì)量成正比且每 44g二氧化碳和澄清石灰水完全反應(yīng)可產(chǎn)生 100g 碳酸鈣沉淀。 假設(shè)在小竹的實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水和二氧化碳完全反應(yīng)。請(qǐng)你計(jì)算：在小竹實(shí)驗(yàn)中，呼出氣體和澄清石灰水反應(yīng)生成了碳酸鈣__________________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水。ClO2是新一代飲用水的消毒劑，許多發(fā)達(dá)國(guó)家采用ClO2代替C12進(jìn)行自來(lái)水的消毒。請(qǐng)回答

（1）ClO2的名稱為_____________；ClO2的氯元素化合價(jià)為____________。

（2）請(qǐng)你提出兩條日常生活中具體愛(ài)護(hù)水資源的建議或措施________________、______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是常用的學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是( )

A. 化合物中含不同種元素，所以含不同種元素的物質(zhì)都是化合物

B. 木炭、活性炭可用于凈化空氣，所以碳單質(zhì)都能凈化空氣

C. CO2可以與水反應(yīng)，所以非金屬氧化物一定能與水反應(yīng)

D. 點(diǎn)燃可燃性氣體前要驗(yàn)純，所以點(diǎn)燃甲烷前一定要驗(yàn)純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)�，F(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì)：

A．一氧化碳 B．活性炭 C．氫氣 D．石墨 E．稀有氣體。

請(qǐng)按要求填空（填字母編號(hào)）：

（1）目前我市正在推廣使用的清潔燃料是___________；

（2）常用于冰箱除臭的是__________；

（3）可作燈管填充氣的是_______________；

（4）用作電池電極的是________________ ；

（5）用于冶煉金屬的是 ________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，每年的6月26日是國(guó)際禁毒日。冰毒的化學(xué)式為C10H15N，下列關(guān)于冰毒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該物質(zhì)中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為10∶15∶1

B. 該物質(zhì)是由碳、氫、氮三種元素組成的

C. 該物質(zhì)的1個(gè)分子是由10個(gè)碳原子、15個(gè)氫原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成

D. 該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為12×10+1×15+14×1=149

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)用銅做導(dǎo)線是利用銅的延展性和_____________性。

(2)碘酒中的溶質(zhì)是_____________。

(3)自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì)是_____________。

(4)工業(yè)上，煤炭燃燒前進(jìn)行粉碎的目的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年十一，李紅隨父母到建一黃丫口旅游。請(qǐng)你從化學(xué)的角度回答下列問(wèn)題。

（1）李紅中午買了一盒“自熱米飯”，它的原理是：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，發(fā)生CaO + H2O=Ca(OH)2這個(gè)化學(xué)反應(yīng)，利用此反應(yīng)_________把米煮熟。

（2）晚上，李紅一家去了農(nóng)家院李大伯家吃飯，他們響應(yīng)政府號(hào)召，用天然氣代替煤作燃料。天然氣屬于_______(選填“可再生”或“不可再生”）能源

（3）李紅用瓶裝了一些山下的泉水，用_______來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中為降低水的硬度，可采用的方法是_____________。

（4）上學(xué)后，李紅把水帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，繼續(xù)進(jìn)行分析。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____________（填化學(xué)式）．從微觀上解釋水蒸發(fā)和水電解的本質(zhì)區(qū)別是__________________。

（5）凈化水的常用方法有：①沉降；②過(guò)濾；③消毒殺菌；④活性炭；⑤蒸餾。天然水中往往含有許多雜質(zhì)，要把天然水凈化成生活中的自來(lái)水．沉降中加入明礬的作用是_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答：

(1)天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法___。

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用____來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中常用_____的方法來(lái)降低水的硬度。

(3)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是_____。

A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭

B．洗完菜的水用來(lái)澆花

C．不間斷放水刷牙

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