【題目】下列有關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄，不合理的是（ ）

A.用pH試紙測得某地雨水的pH為5

B.用10mL量筒量取了6.5mL水

C.將100 g KNO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5％變成10％，可向其中加入5 g KNO3固體

D.用托盤天平稱得某純堿樣品的質(zhì)量為10.5 g

【答案】C

【解析】

A、由于標(biāo)準(zhǔn)比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，用pH試紙測得某地雨水的pH可能為5，故選項實驗數(shù)據(jù)合理；

B、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒。用10ml量筒量取了6.5ml水，量筒選擇合理，且符合10mL量筒的精確度為0.1mL，故選項實驗數(shù)據(jù)合理；

C、將100gKNO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變成10%，向其中加入5gKNO3固體，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＜10%，故選項實驗數(shù)據(jù)不合理；

D、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，故可以用托盤天平稱得某純堿樣品的質(zhì)量為10.5g，故選項實驗數(shù)據(jù)合理。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。t1℃時，在兩個燒杯中分別加入a、b兩種物質(zhì)各60g后，再分別加入100g水，充分?jǐn)嚢琛Ｏ铝袛⑹稣_的是：

A. 在t1℃時，所得a，b兩種物質(zhì)的溶液均為不飽和溶液

B. 在t2℃時，a溶液的濃度大于b溶液濃度

C. 當(dāng)溫度由t1℃升高到t2℃時，兩燒杯中的溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D. 當(dāng)溫度由t1℃升高到t2℃時，b物質(zhì)的溶液中一定有固體析出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏微結(jié)合”建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。

（1）①從宏觀角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有_____元素。從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由_____（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的。

②圖2為圖1中b對應(yīng)一種反應(yīng)的微觀示意圖，由此圖你能獲得的信息有_____（任寫一點）。

（2）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中Br的核外電子層數(shù)為_____，由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)是因為_____，氯氣常用于自來水消毒，是因為氯氣能水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B和D能參與光合作用，F可用于改良酸性土壤． 它們之間的關(guān)系如圖所示(“﹣”表示相連兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物成轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)，每個虛線圈中各反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同．

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A_______，G__________．

(2)反應(yīng)F→E的基木反應(yīng)類型是__________．

(3)反應(yīng)D﹣F的化學(xué)方程式是__________________．

(4)反應(yīng)G→E的現(xiàn)象是________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 維生素C不屬于氧化物

B. 維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：2

C. 每個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成

D. 青少年要多吃蔬菜和水果

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（ ）

A．化學(xué)反應(yīng)基本類型

B．化學(xué)反應(yīng)中常見的“三”

①化合反應(yīng)：4P+5O22P2O5

②分解反應(yīng)：H2CO3═H2O+CO2↑

③置換反應(yīng)：3CO+Fe2O32Fe+3CO2

①煤、石油、天然氣，三大化石燃料

②可燃物、氧氣、溫度達到著火點，燃燒三條件

③分子、原子、離子，構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子

C．對鑒別方法的認(rèn)識

D．化學(xué)與生活

①區(qū)分氮氣和氧氣：伸入帶火星的木條

②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維：點燃后聞氣味

③區(qū)分硫酸銨和氯化銨：加熟石灰粉末研磨

①用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐

②缺乏維生素C易患壞血病

③自行車支架噴油漆防銹

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)或微觀圖示是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法。

（1）李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖1所示。

①若用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會__________（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

②圖中①的現(xiàn)象是__________________ 。

③寫出一個符合圖1中的③化學(xué)方程式：______________ 。

④圖1中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于________________（填用途）。

（2）徐明同學(xué)用微觀示意圖模擬某些物質(zhì)的反應(yīng)過程，如圖所示。

①從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是_________________ 。

②為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景，其反應(yīng)的微觀視意圖3所示。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】BaCl2是一種重金屬鹽，其水溶液具有很強的毒性。若誤服了BaCl2溶液可立即服用MgSO4溶液解毒。為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取100克BaCl2溶液，不斷加入MgSO4溶液，反應(yīng)過程中溶液總質(zhì)量與加入MgSO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請回答：

（1）P點時溶液中的溶質(zhì)名稱是 ；

（2）反應(yīng)生成沉淀的最大質(zhì)量為 克；

（3）求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出儀器a和b的名稱：a______，b______．

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置為______（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為________（填字母）�；瘜W(xué)反應(yīng)方程式為 ________。

（3）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________。

（4）如圖是實驗室常用的一個裝置，相關(guān)說法錯誤的是（____）

A M中盛放硫酸，N中隔板上放大理石，可以制二氧化碳

B 關(guān)閉彈簧夾，在M中不斷加水，水面不斷下降，證明該裝置氣密性良好

C 該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，其原理與啟普發(fā)生器相同

D N中儲滿氣體后，通過M將水注入N，一定可以排出N中的氣體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案