某學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)出如圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)．
（1）當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30℃時(shí)，打開活塞，盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞．錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的基本類型是
 
；白磷未燃燒的原因是
 
．
（2）隨著水溫升高，溫度計(jì)顯示45℃時(shí)，再次打開活塞，白磷在水里燃燒．常言道，水火不相容．水能滅火的原因是
 
．
而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是
 
．
（3）本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是
 
，收集方法是
 
；也可用于制取
 
氣體，化學(xué)方程式是
 
．
考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,滅火的原理和方法
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：（1）物質(zhì)燃燒需要同時(shí)具備三個(gè)條件，即物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；
（2）使可燃物與氧氣隔絕或降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下可以達(dá)到滅火的目的；
（3）根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式，根據(jù)反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)可以選擇實(shí)驗(yàn)裝置和收集氣體的方法．
解答：解：（1）過氧化氫在二氧化錳的作用下反應(yīng)能生成水和氧氣，該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，白磷的著火點(diǎn)是40℃，白磷未燃燒的原因是溫度未達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；故填：分解反應(yīng)；溫度未達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；
（2）水能滅火的原因是：水可以使可燃物溫度降至著火點(diǎn)以下并且能夠隔絕氧氣，磷在水里還能夠燃燒的原因是溫度達(dá)到著火點(diǎn)，同時(shí)又與氧氣充分接觸；故填：可以使可燃物溫度降至著火點(diǎn)以下并且能夠隔絕氧氣；溫度達(dá)到著火點(diǎn)，同時(shí)又與氧氣充分接觸；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳或氫氣時(shí)，不需要加熱，可以用本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分制取，二氧化碳的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集．實(shí)驗(yàn)室可以用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．故填：二氧化碳；向上排空氣法；氫氣；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要根據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式，要充分理解燃燒的條件和滅火的方法，要理解制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置和收集氣體的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖所示：

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是
 
（填字母．下同），步驟③對(duì)應(yīng)的作用是
 
．
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
已知A、C是無色液體，B、F、G、H是無色氣體，其中F是二氧化碳?xì)怏w，B能使帶火星的木條復(fù)燃，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的名稱：D
 
，G
 
，H
 
．
（2）請(qǐng)寫出下列變化的文字表達(dá)式：
①B+D 
點(diǎn)燃
 F
 
；
②A→B+C
 
；
③B+E→G
 
；
（3）能不能選用D對(duì)空氣中氧氣含量進(jìn)行探究
 
（ 能或者不能），原因是
 
．（此空2分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．怎么檢查裝置的氣密性
 

（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置
 
．該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)：
 
．
（4）用圖F裝置可以收集氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（5）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳．選用的裝置是
 
（填字母）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為
 
（填化學(xué)式）．若在F裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
 
．得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一包固體粉末，為確定其組成，同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程無損耗）．

請(qǐng)回答：
（1）若白色沉淀是碳酸鈣，固體由一種氧化物和一種鈉鹽組成，根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷，原固體粉末的組成是
 
，無色溶液中加入鹽酸有CO2氣體生成，說明加水反應(yīng)后過量的物質(zhì)是
 
；
（2）若白色沉淀是碳酸鋇，固體由兩種物質(zhì)組成，根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷，原固體粉末的組成可能情況有：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)．
（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的
 
性．生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．
（2）電解水的裝置如右圖所示，試管B中的氣體是
 
，通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（3）水中若含過量的氮、磷元素，會(huì)使藻類生長(zhǎng)繁殖過快，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，發(fā)生“水華”現(xiàn)象．已知藻類主要含有C106H263O110N16P等物質(zhì)，下列物質(zhì)大量使用會(huì)導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．向水中加入活性炭來凈水     
B．大量使用含Na5P3O10的洗衣粉
C．過量使用尿素[CO（NH2）2]等化學(xué)肥料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖A．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是
 
．集氣瓶底要預(yù)先放一些水，目的是
 
．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象
 
 由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．若未等集氣瓶冷卻至室溫就打開止水夾，則測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)偏
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?div id="ldfrtdx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？
 
，為什么？
 
．
（5）小倩設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
（只寫一點(diǎn)）．理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至
 
（填“1”或“2”或“3”或“4”） 處，但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是
 
（寫1條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)圖回答下列問題：

（1）指出下列編號(hào)儀器的名稱：b
 
；
（2）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣文字表達(dá)式
 
所屬基本反應(yīng)類型
 
可選用的發(fā)生裝置是
 
，你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
，制取較純凈的氧氣可選用的收集裝置是
 
．
（3）小紅想采用B裝置制取氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
，寫出該反應(yīng)的表達(dá)式
 
．
（4）請(qǐng)你比較小紅所用方法比小強(qiáng)的方法，其優(yōu)點(diǎn)有
 
．
（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體．某興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的裝置組合可以是
 
，若選用F裝置收集氨氣，應(yīng)從
 
（選填“c”或“d”）通入．
（6）如用F裝置收集氧氣，則檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求寫出化學(xué)方程式：
（1）紅磷在氧氣中燃燒：
 
；
（2）碳和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)：
 
；
（3）用過氧化氫加二氧化錳的方法制氧氣：
 
；
（4）水在通電的條件下分解：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案