Question

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a

 

；b

 

．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為

 

（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）；選擇的收集裝置是

 

．所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

 

．
（3）檢驗(yàn)氣體是否是氧氣的方法是：

 

．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中極易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置

 

．（填字母序號(hào)）
（5）某同學(xué)觀察到B裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用裝置E收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
氧氣的密度比空氣大，不易溶于水；
（3）氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；
（4）根據(jù)一氧化氮的性質(zhì)可以選擇收集的方法；
（5）氧氣的濃度越大，越容易使帶火星的木條復(fù)燃．

解答：解：（1）a是試管，常用作反應(yīng)容器；b是長(zhǎng)頸漏斗，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品．
故填：試管；長(zhǎng)頸漏斗．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A裝置；
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅�可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集；
高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
故填：A；C或E；高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）檢驗(yàn)氣體是否是氧氣的方法是：把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣，如果帶火星的木條不復(fù)燃，說(shuō)明不是氧氣．
故填：把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣，如果帶火星的木條不復(fù)燃，說(shuō)明不是氧氣．
（4）如果裝置漏氣，收集的氧氣不純，當(dāng)氧氣的濃度較低時(shí)，不能使帶火星的木條復(fù)燃．
故填：裝置漏氣．

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，涉及儀器的用途、文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答．