已知H2O2、KMnO4、NaClO、K2Cr2O7均具有強(qiáng)氧化性.從溶液中將Cu2+、Fe2+、Fe3+沉淀為氫氧化物所需pH分別為6.4,6.4.3.7.現(xiàn)有某氯化銅晶體中含有FcCl2雜質(zhì),為制取純凈的CuCl2?2H2O,首先將其制成水溶液,然后按如圖所示步驟進(jìn)行提純.
現(xiàn)有可供選擇的試劑組(前X后Y):
A.H2O2、CuO     B.KMnO4、Cu(OH)2     C.NaClO、CuO     D.K2Cr2O7、CuCO3
回答下列問(wèn)題:
(1)最適合本實(shí)驗(yàn)的試劑組是
 

(2)加入氧化劑的目的是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼眉訅A除去FeCl2?為什么?
 

(4)最后能否直接蒸發(fā)結(jié)晶?若不能,應(yīng)如何操作?
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷
專(zhuān)題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:本實(shí)驗(yàn)的目的是用恰當(dāng)方法除去CuCl2?2H2O中的FeCl2,結(jié)合已學(xué)知識(shí),可想到用沉淀法除去Fe2+,但由題目敘述可知,F(xiàn)e2+沉淀為氫氧化物時(shí)所需pH與Cu2+的沉淀的pH相同,也就是說(shuō),F(xiàn)e2+沉淀的同時(shí),Cu2+也會(huì)沉淀,無(wú)法將兩者分離開(kāi).而題目告知Fe3+沉淀所需的pH較小,所以應(yīng)先將Fe2+氧化為Fe3+后再將其除去;為避免引入新的雜質(zhì),結(jié)合H2O2的特點(diǎn),還原為H2O,過(guò)量時(shí)也可用加熱的方法使其分解而除去,氧化劑應(yīng)選用H2O2;為了調(diào)節(jié)溶液的酸度,使pH在3.7的范圍,可用CuO降低溶液中H+濃度,而CuO與酸反應(yīng)后生成Cu2+,也不引入新的雜質(zhì),過(guò)量的CuO用過(guò)濾的方法與生成的Fe(OH)3沉淀一并除去.CuCl2屬于強(qiáng)酸弱堿鹽,加熱蒸發(fā)時(shí)促進(jìn)其水解(HCl易揮發(fā)),所以應(yīng)在HCl氣氛中采用低溫減壓蒸發(fā)結(jié)晶的方法,以得到CuCl2?2H2O的晶體.
解答:解:(1)進(jìn)行物質(zhì)除雜時(shí),所選用的試劑不能引入新的雜質(zhì),A使用雙氧水做氧化劑生成的是水,過(guò)量能加熱除去,使用氧化銅與酸反應(yīng)生成的是銅離子,不引入新的雜質(zhì),故A正確,B使用高錳酸鉀做氧化劑能引入雜質(zhì)離子,故B錯(cuò)誤,C使用次氯酸鈉做氧化劑能引入雜質(zhì)離子,故C錯(cuò)誤,D使用重鉻酸鉀做氧化劑能引入雜質(zhì)離子,故D錯(cuò)誤,所以本題答案為:A;
(2)Fe2+沉淀為氫氧化物時(shí)所需pH與Cu2+的沉淀的pH相同,也就是說(shuō),F(xiàn)e2+沉淀的同時(shí),Cu2+也會(huì)沉淀,無(wú)法將兩者分離開(kāi),根據(jù)題干提供信息可知Fe3+沉淀所需的pH較小,所以應(yīng)先將Fe2+氧化為Fe3+后再將其除去,所以本題答案為:將Fe2+氧化成為Fe3+,以便與Cu2+分離;
(3)采用加堿法除去氯化亞鐵,則銅離子也會(huì)沉淀,故不能使用加堿法除去氯化亞鐵,所以本題答案為:不能,加堿時(shí),F(xiàn)e2+、Cu2+同時(shí)沉淀;
(4)CuCl2屬于強(qiáng)酸弱堿鹽,加熱蒸發(fā)時(shí)促進(jìn)其水解(HCl易揮發(fā)),所以應(yīng)在HCl氣氛中采用低溫減壓蒸發(fā)結(jié)晶的方法,以得到CuCl2?2H2O的晶體,所以本題答案為:不能,應(yīng)在HCl氣氛中減壓蒸發(fā)結(jié)晶.
點(diǎn)評(píng):本題考查了除去氯化銅中氯化亞鐵并得到氯化銅晶體的方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行,要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,并提高從題干中獲取有用信息的能力,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

表中“--”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示這種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)不符合對(duì)應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是( 。
A、
甲:Ca(OH)2;乙:HCl;丙:Na2CO3;丁:Ba(OH)2
B、
甲:C;乙:O2;丙:Fe2O3;。篎e2O3
C、
甲:Fe;乙:HCl;丙:CaCl2;。篘aOH
D、
甲:Na2CO3;乙:Ca(OH)2;丙:BaCl2;。篐2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)著名化學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授為測(cè)定元素的相對(duì)原子質(zhì)量作出了突出貢獻(xiàn).已知某種銥原子的相對(duì)原子質(zhì)量為192,中子數(shù)為115,則這種銥原子的核電荷數(shù)為( 。
A、96B、77
C、115D、192

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列“一定”的敘述中正確的是( 。
A、有水、氣體或沉淀生成的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B、生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C、能與酸反應(yīng)生成鹽水的氧化物一定是堿性氧化物
D、置換反應(yīng)中一定會(huì)發(fā)生元素化合價(jià)的改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

己知多種金屬或它們的化合物在灼燒時(shí),會(huì)使火焰一現(xiàn)特殊的顏色,化學(xué)上叫做焰色反應(yīng),如鉀-紫色,鈉--黃色,鈣-磚紅色,鋇--黃綠色,銅--綠色.
現(xiàn)將A、B兩種化合物的溶液混合后進(jìn)行下列圖示實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出A-F的化學(xué)式
A是
 
,B是
 
,C是
 
,D是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

四種失去標(biāo)簽的溶液分別為:(1)NaOH;(2)CuSO4;(3)MgCl2;(4)Na2SO4.不用其它任何試劑就可將它們一一鑒別出來(lái),則正確的鑒別順序是( 。
A、(1)(3)(2)(4)
B、(2)(1)(3)(4)
C、(2)(3)(4)(1)
D、(3)(1)(2)(4)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選擇氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳,用化學(xué)式填空,并寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)能使人中毒的是
 
;綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是
 
,釋放的是
 
;
(2)自然界中最輕的氣體是
 
,它在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若需鑒別稀硫酸和硫酸鈉溶液,下列物質(zhì)不能使用的是(  )
A、紫色石蕊試液
B、pH試紙
C、無(wú)色酚酞試液
D、Na2CO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖像中能表示過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣時(shí),二氧化錳在反應(yīng)混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)隨時(shí)間(T)變化的曲線(xiàn)圖是(t時(shí)表示反應(yīng)已完全)

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