5．下列化學(xué)方程式中，書寫完全正確的是C
A．過(guò)氧化氫分解：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2↑+O2↑   B．鐵絲燃燒：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C．白磷燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5                 D．氯酸鉀分解：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，故A錯(cuò)誤；
B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，故B錯(cuò)誤；
C、該方程式書寫正確；
D、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成是氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
故答案為：C，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�
A．冰水混合物B．液態(tài)氧C．空氣D．五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．鋼鐵是使用最多的金屬材料．
（1）人類向自然界提取量最大的金屬是Fe（寫化學(xué)式），高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭（寫名稱）；寫出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來(lái)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉．其原因是常溫時(shí)，鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)在表面生成致密的氧化物薄膜，保護(hù)里面的鐵不被腐蝕．
（3）金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)．CoCl2固體是藍(lán)色的，CoCl2溶液是粉紅色的．現(xiàn)將金屬鈷投入稀鹽酸中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Co+2HCl═CoCl2+H2↑．該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為金屬不斷溶解，表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無(wú)色變?yōu)榉奂t色．
（4）用Fe、Ag和CuSO4溶液可以一次性驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序（寫化學(xué)式），寫出能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后：

（1）甲組能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：產(chǎn)生氣泡，指針偏向右邊，甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請(qǐng)解釋原因碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳從反應(yīng)容器中逸出；該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置把燒杯換成錐形瓶，并且在錐形瓶口扎一個(gè)氣球．
（2）乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是食鹽和蒸餾水不能反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列做法不正確的是（　　）
A．乘坐公交車時(shí)，不攜帶鞭炮
B．電器起火時(shí)，用水撲滅
C．油鍋起火時(shí)，蓋上鍋蓋
D．廚房燃?xì)庠盥鈺r(shí)，應(yīng)關(guān)閉閥門，打開窗戶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)如圖1所示回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①酒精燈③水槽
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生和收集裝置AD或AE（填序號(hào)），反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳固體與過(guò)氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填序號(hào)）；
（4）在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱做“萬(wàn)能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖2所示（F～K）各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b口進(jìn)入（填導(dǎo)管口符號(hào)）．
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用K裝置．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應(yīng)選用H裝置．（已知：CO是難溶于水的有毒氣體，與石灰水不反應(yīng)．）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣B．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
C．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵D．水+二氧化碳→碳酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下面是某化學(xué)活動(dòng)小組記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A．呼出氣體中的水蒸氣含量大于空氣中水蒸氣含量
B．硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后，藍(lán)色固體減少至消失，形成藍(lán)色溶液
C．試管中的水沸騰時(shí)，看見(jiàn)試管口產(chǎn)生白霧
D．大理石和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，可以看到固體表面有二氧化碳?xì)怏w冒出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖，老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)圖．
（1）瓶中預(yù)先放少量水的作用是吸收產(chǎn)生的氣體
（2）如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒，這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)B
A、在空氣中繼續(xù)燃燒    B、立即放入水中
這樣做的目的是防止環(huán)境污染．
（3）請(qǐng)寫出硫燃燒的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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