下表是研究性學習小組研究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù):用10mL H2O2制取150mL氧氣所需的時間(秒)

濃度
反應條件
30% H2O2 15% H2O2 10% H2O2 5% H2O2
無催化劑、不加熱 幾乎不反應 幾乎不反應 幾乎不反應 幾乎不反應
無催化劑、加熱 360s 480s 540s 720s
MnO2催化劑、不加熱 40s 60s 120s 180s
MnO2催化劑、加熱 10s 25s 60s 120s
(1)該研究小組在設計方案時,考慮了
 
、
 
、
 
等因素對過氧化氫分解速率的影響.
(2)從上表的數(shù)據(jù)中,你能得出什么結(jié)論?①
 
 
;
(3)你認為影響過氧化氫分解速率的因素還有
 
.請設計實驗驗證你的猜想:
 
考點:影響化學反應速率的因素探究,催化劑的特點與催化作用
專題:科學探究
分析:過氧化氫溶液是實驗室制取氧氣的重要藥品,在常溫下很難分解得到氧氣,其分解速度受濃度、溫度、催化劑等因素的影響設計實驗方案來證明時,要注意實驗的控制變量,以確保實驗結(jié)果的準確性.
解答:解:(1)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù),無催化劑不加熱的情況下,不同濃度的過氧化氫溶液都是幾乎不反應,在無催化劑加熱的情況下,不同濃度的過氧化氫溶液都分解,說明過氧化氫的分解速率與溫度有關,但是得到相同氣體的時間不同,濃度越大,反應的速度越快,說明過氧化氫的分解速率與濃度有關;比較同一濃度的過氧化氫溶液如30%時,在無催化劑加熱的時候,需要時間是360s,有催化劑加熱的條件下,需要時間是10s,說明過氧化氫的分解速率與濃度、溫度、催化劑有關,故答案為:濃度;溫度;催化劑;
(2)分析表中數(shù)據(jù)可以看出,濃度越大,反應速率越快,加熱能加快過氧化氫的分解,有催化劑的分解速率快,
故答案為:溫度升高化學反應速率加快;使用合適的催化劑化學反應速率加快;
(3)影響過氧化氫分解速率的因素還有催化劑的種類.可以取濃度相同、質(zhì)量相同的過氧化氫溶液分別加入不同種類的同質(zhì)量的催化劑進行實驗,測定收集150mL氧氣所需的時間即可.故答案為:催化劑種類;取濃度相同、質(zhì)量相同的過氧化氫溶液分別加入不同種類的同質(zhì)量的催化劑進行實驗,測定收集150mL氧氣所需的時間即可.
點評:本題考查的是影響過氧化氫分解速率的因素,難度不大,完成此類題時,分析問題要注意控制變量.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關物質(zhì)的化學式、名稱、俗名不完全對應的是(  )
A、NaCl    氯化鈉    食鹽
B、Ca0    氧化鈣      熟石灰
C、C2H5OH  乙醇    酒精
D、NaOH   氫氧化鈉    燒堿

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取并收集少量氫氣的裝置圖.請回答有關問題:
(1)寫出圖中標號a儀器的名稱
 

(2)圖中所示收集氫氣的方法是
 
.集滿氫氣的集氣瓶應
 
(正放或倒放)在試驗臺上.
(3)如圖的氣體發(fā)生裝置是一種簡易裝置.其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用.現(xiàn)有a試管、b漏斗、c酒精燈、d集氣瓶、e藥匙、f膠頭滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等儀器,請為下列實驗操作各選一種.
(1)用于作熱源的儀器是
 
;(用序號填空)
(2)吸取或滴加少量液體使用
 
;(用序號填空)
(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
.(用序號填空)
(4)某同學在配制溶液過程中,需要量取8.5mL的濃硫酸,應選用
 
 mL的量筒(量筒為10mL、20mL、50mL三種規(guī)格).

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科目:初中化學 來源: 題型:

小林、小華和小明三位同學利用如圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關性質(zhì)進行研究,請回答下列問題.

(1)寫出帶有標號的儀器名稱:①
 
;②
 
;
(2)小林同學欲用A裝置制取氣體,請你幫他檢查該裝置氣密性
 

(3)小明同學用B裝置制取O2,該反應的化學方程式為
 
;當看到
 
現(xiàn)象時,可將集滿O2的集氣瓶從水槽中取出,正放在桌面上,停止該實驗的正確操作方法是
 

(4)小華同學用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應,制取CO2,并檢驗其有關性質(zhì),觀察到燒杯中產(chǎn)生氣泡但石灰水不變渾濁,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在電解水試驗中,電源的負極出
 
(化學式),它與電源的正極出現(xiàn)的氣體的體積比是
 
;此實驗證明了
 
;其符號表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.同學們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.為了確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動順序,同學們將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操作 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序表
現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象 Al>Fe>Cu
回答下面問題
(1)做金屬性質(zhì)探究實驗時需將金屬進行打磨,打磨的目的是
 

(2)寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式
 
該反應的實驗現(xiàn)象為
 

(3)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序.金屬絲的插入順序為
 
 

(4)寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學變化的文字表達式
(1)硫在氧氣中燃燒:
 

(2)紅磷在空氣中燃燒:
 

(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物:
 

(4)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

其中屬于化合反應的是
 
(填序號,下同),屬于分解反應的是
 

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